3.教幼儿学会等分物体或图形，区分物体的高度,蒙氏数学遵循了从具体到抽象、从简单到复杂的教学原则,Daban蒙氏-3/课程内容如下:1.教学幼儿学习6-10数的分解与合成,蒙氏数学以日常生活教育和感官教育为主,蒙氏数学教育有以下特点:(1)重视数学准备。
Daban蒙氏-3/课程内容如下:1 .教学幼儿学习6-10数的分解与合成。导幼儿体验总与部分的关系。部分数的互补和互换。2.教幼儿学习10以内的加减法，正确快速地掌握10以内的数的加减运算，体验加减和互易的关系。3.教幼儿学会等分物体或图形，区分物体的高度。4.指南幼儿学会根据两个以上的特征对物体进行分类，学会在表格中绘制图形特征，根据绘制的特征查找图形，学会相交分类。5.启发式幼儿根据对象和数量的不同，对10以内的正负进行排序，初步体验序列间的传递、对偶和正负关系。6.教幼儿理解球体和圆柱体，根据其物理特征进行分类，体验平面和立体图形的关系。7.指导幼儿学会以自我为中心和以对象为中心区分左右，会左转右转。
蒙氏数学教育有以下特点:(1)重视数学准备。蒙氏 数学以日常生活教育和感官教育为主。通过日常生活的实践，激发和培养孩子的秩序感、专注力、判断力、手眼协调能力和独立思考能力。这些特点是孩子学习的必要条件数学。(2)把抽象的东西具体化。蒙氏 数学遵循了从具体到抽象、从简单到复杂的教学原则。借助物化教具，把看似深奥的数字概念简单化。这些物化的教具为孩子提供了形象思维所需要的具体形象，可以很有帮助幼儿learning/12345789-3/。(3)注意10的单位，let 幼儿整体认连续数。(4)注重体验，让幼儿边做边学。蒙氏教具能极大地调动孩子反复探索和实践的积极性，从而使头脑中模糊混乱的概念变得清晰有条理，进而形成正确的逻辑思维。
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