中班数学Activity-比较10个目标内的活动数量:1,可以按照图形排序的排列规律进行,借助教案，提高教学质量，取得预期的教学效果,以下是中班数学教案:根据规则排序，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友,中班数学教案:根据规律排序1设计意图:小朋友特别喜欢帮花块排队、串珠、戴项链。
作为一名有良心的人民教师，我们经常要进行教案准备工作。借助教案，提高教学质量，取得预期的教学效果。那么写教案，应该注意哪些问题呢？以下是中班数学教案:根据规则排序，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。中班数学教案:根据规律排序1设计意图:小朋友特别喜欢帮花块排队、串珠、戴项链。所以，我根据我们班最近发现的问题，设计了这个活动。我想通过这个活动让孩子对规律排序有一个正确的认识，让孩子按照图形排序的排列来做。活动目标:1。可以按照图形排序的排列规律进行。2.培养孩子的初步观察和比较能力，提高判断和推理能力。3、根据规律感受不同颜色不同图形的乐趣排序。活动准备:1。几种图形，双面胶2。幼儿操作纸活动流程:1。展示邀请卡，引起孩子的兴趣。
中班数学Activity-比较10个目标内的活动数量:1。复习巩固数字和10以内的数字。2.比较10以内的数量。3.发展孩子动作的灵活性。活动准备:教具:数量少于10张的卡片组。学习工具:若干作业纸和图形卡。活动流程:1。展示几组卡片，引导幼儿进行比较。1.如图1所示。小孩子比较分。老师:图片上有什么？大点多还是小点多？为什么？让我们数数！老师:有多少个大点？有多少个点？谁多谁少？多多少少？注意:让孩子通过计数，不考虑物体的大小。老师总结:小点7个以上，大点6个以下。六个大点比七个小点少一个，七个小点比六个大点多一个。2.展示图2，引导幼儿观察比较。老师:孩子们，看，红点多了还是绿点多了？为什么？注意:让孩子在不受物体颜色和排列影响的情况下进行比较。老师总结:9个红点和9个绿点一样多。3.展示图3供儿童观察。
{2。
