同样，如果数字不同，也只能是6 7=13和1 8=9,2.乘法使数值增加倍数高于加法(简单来说，积永远大于和),3.把1、2、3、4、5、6这六个数分成三组，每组两个数组成一个两位数，这样两个两个两位数之和等于第三个两位数的两倍,这13个数中，任何数乘以1都是不变的，所以1不能作为乘数和被乘数。
1、小学 二年级 数学 奥数1-13共有13个号码。简单思路:1。加法和减法是相反的过程，乘法和除法也是。因此，在分析中只需要考虑加法和乘法这两种运算。2.乘法使数值增加倍数高于加法(简单来说，积永远大于和)。所以，先考虑乘法。这13个数中，任何数乘以1都是不变的，所以1不能作为乘数和被乘数。一个接一个，我们会发现乘法公式只有5个:2*3=6，2*4=8，2*5=10，2*6=12，3*4=12。因为有两个公式可以选择，而且数字不一样，所以只能是2*5=10，3*4=12，任何一个都可以写成除法公式。3.剩下的数字是:1，6，7，8，9，11，13。只找到1 6=7，1 7=8，1 8=9，6 7=13这四个求和公式。同样，如果数字不同，也只能是6 7=13和1 8=9。把任意一个公式写成减法公式。
2、小学 二年级 奥数1.66车轮和50个车架。装了多少辆车之后，轮子和车架都一样多了吗？2.有一个卖茶叶蛋的老太太，第一次她把锅里的茶叶蛋卖了一大半，第二次她把剩下的两个卖了一大半，锅里还有一个茶叶蛋。老太太吃了多少茶叶蛋？3.把1、2、3、4、5、6这六个数分成三组，每组两个数组成一个两位数，这样两个两个两位数之和等于第三个两位数的两倍，4.如果把一堆苹果分成每人10个，还剩下15个，如果每人12个，还剩下13个。问一些孩子，有多少个苹果？一天，一个年轻人来到王老板的店里，买了一件礼物，礼物的成本是18元，价格是21元。结果，小伙子拿出了100块钱买了这个礼物，王老板当时没有零钱，就用那100块钱把100块钱的零钱换给了街坊，给了小伙子79块钱。但街坊后来发现100元是假钞，王老板没办法，只好把100元还给街坊。
