教师面试结构化面试题库小学，教师资格证结构化面试试题分小学和初中吗

来源：整理时间：2023-04-20 08:03:40 编辑：挖葱教案手机版

本文目录一览

1，教师资格证结构化面试试题分小学和初中吗
2，小学数学教师招聘考试面试结构化问题有哪些呢
3，教师招聘考试中常见的结构化面试试题及其答案

1，教师资格证结构化面试试题分小学和初中吗

小学和初中教师资格证分属不同的类别，其面试内容当然不一样。小学面试题是在小学教材中抽取，初中面试题是在初中教材中抽取。

1. 教师资格证统考面试回答规定问题：考官从题库中随机抽取2个规定问题，考生回答，时间5分钟。2. 教师资格证面试结构化题目是有一定的规律性的，它分为四大类：职业认知、思维品质、心理调适和组织协调。

教师资格证结构化面试试题分小学和初中吗

2，小学数学教师招聘考试面试结构化问题有哪些呢

以上可作为备考的一些小建议，过硬的专业知识素养对我们来说尤为重要，要看教师招聘具体公告看考的是说课。这些大致是关于说课试讲中我们应注意的问题，不能够纯粹的是为了有理论依据就搬上来用，难点部分利用合适的教法学法，避免使用成人化的语言，怎么去做。若以试讲方式进行，衔接自然，有理可依，生动化。关于说课稿的撰写我们需注意的就是理论依据不可生搬硬套，怎么教，保持微笑、《3-6岁儿童学习与发展指南》，无论是哪种形式，尤其是《纲要》，从而突破重点，为什么设计本次教学活动，所以这就需要我们掌握相关的理论知识以及一些法律法规政策，以幼儿为主体：第一就是作为幼儿老师所具有的亲和力，要达到什么教学目标。说课呢就是在写完一篇教案的基础上还要加进去理论基础，所以要不断提升自己的表现力，同样的就是要重难点突出，最主要的就是表现力还不够，最终考察的都是我们的专业素养，重点环节我多设置一两个环节帮助我完成重点，一篇好的教案有时呈现出来的效果并不好。最后就是表现力要充足，活动要围绕着目标进行展开。第三就是语言的运用要儿童化，适当的多展开环节。第二就是重难点要突出，注意教姿教态，有些地区还会有结构化问答，语言柔和。在试讲的过程中需要注意以下方面，我们从选题到制定目标以及活动过程都有适合幼儿的年龄发展特点，所以必须具备的就是我们的专业知识、说课的方式开展、试讲还是答辩还是结构化之后按照考试内容进行相应的准备一般面试考试都是试讲关于小学教师招聘考试面试的准备

1.表达要清楚,简洁。2.要有亲和力，但该严肃的事情要认真处理，毕竟小孩子抵制和自控能力差。

小学数学教师招聘考试面试结构化问题有哪些呢

3，教师招聘考试中常见的结构化面试试题及其答案

教师公招结构化资料问题一：“请你自我介绍一下” 思路： 1、这是面试的必考题目。 2、介绍内容要与个人简历相一致。 3、表述方式上尽量口语化。 4、要切中要害，不谈无关、无用的内容。 5、条理要清晰，层次要分明。6、事先最好以文字的形式写好背熟。问题二：“谈谈你的家庭情况” 思路：1、况对于了解应聘者的性格、观念、心态等有一定的作用，这是招聘单位问该问题的主要原因。 2、简单地罗列家庭人口。 3、宜强调温馨和睦的家庭氛围。 4、宜强调父母对自己教育的重视。 5、宜强调各位家庭成员的良好状况。 6、宜强调家庭成员对自己工作的支持。 7、宜强调自己对家庭的责任感。问题三：“你有什么业余爱好？” 思路： 1、业余爱好能在一定程度上反映应聘者的性格、观念、心态，这是招聘单位问该问题的主要原因。 2、最好不要说自己没有业余爱好。 3、不要说自己有那些庸俗的、令人感觉不好的爱好。 4、最好不要说自己仅限于读书、听音乐、上网，否则可能令面试官怀疑应聘者性格孤僻。 5、最好能有一些户外的业余爱好来“点缀”你的形象。问题四：“你的座右铭是什么？” 思路： 1、座右铭能在一定程度上反映应聘者的性格、观念、心态，这是面试官问这个问题的主要原因。 2、不宜说那些医引起不好联想的座右铭。 3、不宜说那些太抽象的座右铭。 4、不宜说太长的座右铭。 5、座右铭最好能反映出自己某种优秀品质。 6、参考答案――“只为成功找方法，不为失败找借口”。问题五：“谈谈你的缺点” 思路： 1、不宜说自己没缺点。 2、不宜把那些明显的优点说成缺点。 3、不宜说出严重影响所应聘工作的缺点。 4、不宜说出令人不放心、不舒服的缺点。 5、可以说出一些对于所应聘工作“无关紧要”的缺点，甚至是一些表面上看是缺点，从工作的角度看却是优点的缺点。问题六：“谈一谈你的一次失败经历” 思路： 1、不宜说自己没有失败的经历。 2、不宜把那些明显的成功说成是失败。 3、不宜说出严重影响所应聘工作的失败经历， 4、所谈经历的结果应是失败的。 5、宜说明失败之前自己曾信心白倍、尽心尽力。 6、说明仅仅是由于外在客观原因导致失败。 7、失败后自己很快振作起来，以更加饱满的热情面对以后的工作。问题七： “对教师工作，你有哪些可预见的困难？” 思路： 1、不宜直接说出具体的困难。 2、可以尝试迂回战术，说出你对困难所持有的态度――“工作中出现一些困难是正常的，也是难免的，但是只要有坚忍不拔的毅力、良好的合作精神以及事前周密而充分的准备，任何困难都是可以克服的。”问题八：在应聘时，会根据应聘教师的履历提出一些即兴的问题，主要是考察应聘教师的应变能力。思路：在写履历表时就要有被提问的意识，可以根据自己的特点和“强项”多做点准备，这样不至于强项变弱项。（例如：有一教师在履历表上写到他曾经发表过一篇文章，校长马上就追问该教师写这篇文章的目的，以及对这篇文章观点的一些探讨。结果这个老师说的稀里糊涂，很显然没做准备。）问题九：“在教学中，出现与领导意见不一是，你将怎么办？” 思路： 1、一般可以这样回答“我会给领导以必要的解释和提醒，在这种情况下，我会服从领导的意见。” 2、或者“对于非原则性问题，我会服从上级的意见，对于涉及学校教学的的重大原则问题，我希望能向更高层领导反映。” 问题十： “你是应届毕业生，缺乏经验，如何能胜任这项工作？” 思路： 1、对这个问题的回答最好要体现出应聘者的诚恳、机智、果敢及敬业。 2、如“作为应届毕业生，在工作经验方面的确会有所欠缺，因此在读书期间我一直利用各种机会在这个行业里做兼职，譬如：做家教、在私立学校任课、并参加顶岗计划！我也发现，实际工作远比书本知识丰富、复杂。但我有较强的责任心、适应能力和学习能力，而且比较勤奋，所以在兼职中均能圆满完成各项工作，从中获取的经验也令我受益非浅。学校所学及兼职的工作经验使我一定能胜任这个职位。”

职业不分贵贱，只要肯干，在哪里都出彩，都能实现个人的人生价值。

教师招聘考试中常见的结构化面试试题及其答案