2.教材位置:平行四边形的面积是根据学生对平行四边形的特征的掌握和矩形、正方形面积的计算,情感态度:鼓励学生在日常生活中发现平行四边形形状的物体，初步了解平行四边形的作用,教学目标:知识技能:认识平行四边形，并能在网格纸上画画平行四边形,以下哪个数字是平行四边形,2.了解平行四边形(1)的特点学会画平行四边形。
教学目标:知识技能:认识平行四边形，并能在网格纸上画画平行四边形。过程方法:在对简单图形进行分类的过程中，我们经历了识别平行四边形的过程。情感态度:鼓励学生在日常生活中发现平行四边形形状的物体，初步了解平行四边形的作用。教学过程:1。创设情境1。Know 平行四边形(1)展示下图，仔细观察。一组94页的图形，让学生仔细观察，然后提出分类的要求。(2)在交流的基础上，让学生知道什么样的图叫平行四边形。(3)引导学生从自动推拉门和栅栏中找出平行四边形。2.了解平行四边形 (1)的特点学会画平行四边形。老师遮起来，在方纸上画了一个平行四边形。⑵引导学生寻找平行四边形的不稳定性。2.实践与应用1。以下哪个数字是平行四边形？给它上色。2.在方形纸上画一个更大的平行四边形。第三，全班总结学生汇报这节课的收获
2、 平行四边形的面积教材分析Area of 平行四边形教材分析" 1。教材分析1，教材内容:人教版义务教育课程标准实验教材数学 五年一级第五单元多边形的面积/12344。2.教材位置:平行四边形的面积是根据学生对平行四边形的特征的掌握和矩形、正方形面积的计算，在理解的基础上掌握公式，有助于学生学习推导方法，为三角形和梯形面积公式的推导做准备。对于几何知识的深入学习起着承上启下的作用。
