2、体验小鞋匠劳动中的快乐心情,能够大胆模仿“小鞋匠”的劳动，配合音乐，做绕、拉、钉鞋的动作,鞋匠做鞋的时候有什么动作,3.鞋匠制作鞋子的视频,老师唱的是“鞋匠舞蹈”,2."鞋匠Dance"音乐,名字是鞋匠舞蹈，歌曲是鞋匠做鞋,儿童小班的节奏教案件:鞋匠舞1。
你没在奥尔夫训练过吗？我上学期培训的这个课程，是幼儿园的课程，但是在网上，是中级班的课程。当时我们训练的时候把歌词加到音乐:缝一个左脚，缝一个右脚，钉一个钉子钉一个钉子啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦！用音乐，做的时候需要添加动作。(左脚缝一个，右脚缝一个)右手拿针，左右脚缝鞋子。(钉子，钉子，钉子，钉子)左手握拳伸出食指，食指朝下做钉子，右手握拳敲钉子。(啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦 啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦
2、小班律动活动设计要尽量避免什么和什么同时律动的动作小班节奏活动的设计应避免上肢和下肢同时进行节奏运动。儿童小班的节奏教案件:鞋匠舞1，能够大胆模仿“小鞋匠”的劳动，配合音乐，做绕、拉、钉鞋的动作。2、体验小鞋匠劳动中的快乐心情，1.一段线。2."鞋匠Dance "音乐，3.鞋匠制作鞋子的视频。首先，开头部分，1.问题介绍:小孩子穿的鞋子真的很漂亮，有皮鞋，有耐克，有布鞋。有人知道这些鞋子是谁做的吗？鞋匠的手真灵巧，你想看看他们是怎么做鞋子的吗？2.看视频:孩子边看边思考。鞋匠做鞋的时候有什么动作？让孩子根据他们在视频中看到的内容说并模仿，二、基础部分1。老师唱的是“鞋匠舞蹈”，“老师今天要唱一首歌。名字是鞋匠舞蹈，歌曲是鞋匠做鞋，你想听吗？”“你在歌里听到了什么？”孩子可以自由回答，期间老师可以唱很多遍让孩子记住歌词。老师总结道:“我听到的是绕，拉，钉，缝，扣，扣，越来越好，”2、根据歌词分句教孩子动作。
