内容包括日常交流、优美的英语、歌曲、新闻、电影等学生喜闻乐见的东西,第一个问题:答案:a，b，c，c，b第二个问题:答案:t，f，t，f，t第三个问题:答案:5，4，1，2，3第四个问题:答案:c，a，c，b，c第五个问题:答案,给你答案是对你的不负责任,网上问答案是个坏习惯。
网上问答案是个坏习惯。我只能说，你这样成绩不会提高，你没有动力。想想你的动力是什么，是为了自己，还是为了喜欢的人！不求解答，自己动手。作业，作业，既然是作业，就要用心去做。给你答案是对你的不负责任。先问同学，再问老师，循序渐进。
看你的基础了。在先复习这个单词的基础上，如果可能的话，每节课需要掌握口语和书面语的单词，只有四三个(用在2。试)，并结合书面练习单词和语法复习大项目。点击详细、熟练的单词和句子练习对话，听、读、分、换对话的角色，听说能力，适应巩固对话，提高自己的语言能力。学会说一大部分习题，然后阅读思考拓展习题，阅读提高。记住，练习的重点是发音规则，如果要复习的话。更高的，把难度短语放在每一节课，点击看详细要求(不需要四个)练习。这些字出现在背面，所以复习的时候非常容易。
第一个问题:答案:a，b，c，c，b第二个问题:答案:t，f，t，f，t第三个问题:答案:5，4，1，2，3第四个问题:答案:c，a，c，b，c第五个问题:答案。难度可以从语速、长度、内容三个方面考虑:所选材料80%可以一次理解，推荐正常语速(因为听力的最终目的是理解正常语速)，长度在五分钟左右(普通考试作文听力理解长度)。内容包括日常交流、优美的英语、歌曲、新闻、电影等学生喜闻乐见的东西。阅读要求精读和泛读相结合，精听和泛听在听力学习中同样不可或缺。这里分别是精听和泛听的材料。
4、译林版 六年级英语 上册5---8单元动词的过去式动词过去式用一般过去式表示动作发生在过去，已经结束。过去分词pastparticiple = pp有很多用法，用在现在完成时，have/has pp表示动作发生在过去，但对现在仍有影响。用于过去完成时，had pp，表示过去某件事/某个时间之前发生的动作。
