教学重点:让学生借助学习工具掌握7的构成,教学过程:1,二、新课教学1、数数7,Primary1年级-4/PartI对6和7的理解教案1教学内容:五年制小学九年制义务教育数学VolumeI7第33、34页教学目的:1.使学生正确数出7以内的物体个数，并知道7的实际意义和序数。
是一个数/3，分为三组(如果是奇数，可以在任意一组加一，比如10除以3。3.4.然后称前两个数(或者更小的)，余额为第三组(以12为例，3.3为余额，然后4，4除以1.1.2，再除以1.1.2。先称1和1，再称2中的天平再除以1.1(这一步需要知道是重还是轻。天平越高，重量越轻。
Primary 1年级-4/Part I对6和7的理解教案1教学内容:五年制小学九年制义务教育数学Volume I 7第33、34页教学目的:1 .使学生正确数出7以内的物体个数，并知道7的实际意义和序数。2.掌握1到7的顺序、大小、构成，会读会写7。3.用插图教育学生热爱劳动。教学重点:让学生借助学习工具掌握7的构成。教学难点:掌握7的构成。教具准备:主题图，计数器，尺子图，点阵图，棍子，红蓝三角卡，打印鱼图，习题学习工具准备:棍子，7张三角卡。教学过程:1。复习1。从0数到6，再从6倒数到0。2.更正密码:3。按组数。每组的第一个学生报告1，第二个学生报告2...然后请最后一个孩子站起来回答:你举报了什么？这个群体是哪个孩子？你的小组里有几个孩子？二、新课教学1、数数7
{2。
