用糖果和卡片代替数字吸引孩子，然后分成两部分，可以分成几份和几份,复习并阅读数字1-6,2.然后教孩子从100倒数到1，先从10倒数到1，再从20倒数到11，以此类推，直到能从100倒数到1,在学习之前，先教孩子数数，教他们从1数到10，再从11数到20，以此类推，直到数到100。
1。活动目的1。学会感知6以内两个相邻数的关系，加1或减1，使两组相等。2.培养比较能力和思维能力。第二，为活动1-6准备数字卡。每组准备一套学习工具:纸板、花片、彩纸、数字卡、写有数字的点卡(数字和点的差是1)、两组实体卡(两组的差是1)。三、活动流程1。复习并阅读数字1-6。2.老师展示两组实物卡和标有数字的点卡，让孩子观察。然后问一个问题:实体卡上的方块和圆圈、五角星和红旗有那么多吗？如何使它们尽可能多？点卡上的数字也一样多吗？有没有办法让他们一样多？启发孩子加1或划1，使两组数相等。3、幼儿操作:(1)、请根据纸板上的数字摆放相应的花。(2)让幼儿加1或划1，使两组事物的数量相等。
用糖果和卡片代替数字吸引孩子，然后分成两部分，可以分成几份和几份。具体方法:1。在学习之前，先教孩子数数，教他们从1数到10，再从11数到20，以此类推，直到数到100。2.然后教孩子从100倒数到1，先从10倒数到1，再从20倒数到11，以此类推，直到能从100倒数到1。3.因为孩子小，喜欢游戏，所以可以通过乐趣来学习，慢慢的学习数字。4.也可以在日常生活中慢慢教育孩子。比如你家里有客人后，你可以让孩子放筷子，孩子会一遍又一遍的放筷子数，然后问孩子还需要几双筷子，让孩子慢慢学分解
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