从外到内，她从外表、性格、内心、精神境界，塑造了“-3百年-4/”的感人形象，给读者留下了“什么是真实的美丽”的深刻思考第一段和第二段是文章的第一部分,文章以“美丽”为线索，选取了居里夫人67年人生中的几个典型片段,作者以“美丽”为写作主线写了这篇文章，其中跨越百年“美丽”是居里夫人端庄的形象，也是她对科学坚定的坚持和奉献,跨越百年美丽写作背景:1998年是居里夫人和她的丈夫发现镭的一百周年。
1、 语文六年级下册 跨越 百年的 美丽主要讲了什么课本作者梁衡为纪念居里夫人发现镭一百周年写了这篇文章。文章以“美丽”为线索，选取了居里夫人67年人生中的几个典型片段。从外到内，她从外表、性格、内心、精神境界，塑造了“-3百年-4/”的感人形象，给读者留下了“什么是真实的美丽”的深刻思考
2、六年级下册 语文18课 跨越 百年的 美丽分段段意第一段和第二段是文章的第一部分。从整体上看，居里夫人的历史是固定的——居里夫人因为对科学的杰出贡献而取得了她的历史地位。第三和第四段是文章的第二部分。文中详细描述了居里夫人夜以继日地努力探索“其他物质是否具有放射性”，直到她发现这是文中的重点部分，充分显示了居里夫人坚定而执着的献身科学的精神。第5段和第6段是文章的第三部分。我写了居里夫人面对名利的态度和做法，表现了居里夫人淡泊名利、一心一意献身科学的无私精神。并引用爱因斯坦来肯定居里夫人的人格。
3、 语文课本六年级下册第十八课 跨越 百年的 美丽的写作背景跨越百年美丽写作背景:1998年是居里夫人和她的丈夫发现镭的一百周年。居里夫人原籍波兰，是法国科学家。她研究放射性现象，发现了镭和钋两种放射性元素，一生两次获得诺贝尔奖。作者以“美丽”为写作主线写了这篇文章，其中跨越百年“美丽”是居里夫人端庄的形象，也是她对科学坚定的坚持和奉献。
4、六年级下册 语文《 跨越 百年的 美丽》赞美了什么?运用的方法是什么_百度知...赞扬了居里夫人美丽的心和人格，以及她对人类的巨大贡献，实现了自己的人生价值。作者以倒叙的方式，首先描述了居里夫人在法国科学院做学术报告的场景，将居里夫人美丽的形象和丰功伟绩呈现给读者，然后我会写居里夫人是如何研究镭，并把一生贡献给科学事业的。
