Two图形关于一条直线对称，那么它们对应的线段或延长线可能平行或相交；如果它们相交，则交点必须在轴对称上,知道镜像对称图形,轴的定理对称图形:1,4.如果两个图形与一条直线对称相关，那么这条直线由对称轴和对称轴垂直平分对称点连接,2.如果两个图形是关于一条直线对称，那么对称轴就是对应点线的中垂线。
Two 图形关于一条直线对称，那么它们对应的线段或延长线可能平行或相交；如果它们相交，则交点必须在轴对称上。如果想证明，可以用轴对称的性质。例如，假设AB和CD是关于直线L 对称的两条线线段。如果AB和CD相交，且交点不在对称轴L上，则根据图形。只有一个交点是矛盾的。因此，如果两条对应的线段或它们的延长线相交，那么交点一定在对称轴上。
1，知道已知的图形，或者知道图形的一半。以一个三角形为例。如图所示。2.找到三角形的每个点，并通过每个点到对称轴画一条垂直线。3.画一条垂直线，然后延伸到与对应点相同的距离。4.依次把点连接起来，就完成了。扩展数据:axis对称图形Properties:1。轴对称是直线。2.在轴对称 图形中，轴对称两侧的对应点到轴两侧的距离相等。3.在轴对称 图形中，沿轴对称对折，左右两边完全重合。4.如果两个图形与一条直线对称相关，那么这条直线由对称轴和对称轴垂直平分对称点连接。5、 图形 对称。轴的定理对称 图形: 1。两条图形关于一条直线是共形的。2.如果两个图形是关于一条直线对称，那么对称轴就是对应点线的中垂线。
3、《 对称的剪纸》幼儿园中班数学 教案活动目标:1。知道镜像对称 图形，2.根据部分识别整体图形重点和难点:1。了解镜像-3图形，2.根据部分识别整体图形活动准备:1。我的数学，第22页，2.复印纸、剪刀和刷子。活动过程:首先，老师用剪刀剪出一个数字对称 图形，让孩子们将图形与折叠纸上剩下的图形进行比较，1.首先，把纸对折，从折线处剪下。切图形什么样子？2.这些图形都是以平分线为中心线，两边对称，3.纸上留下的原图形是这个-3图形的一半。2.让小朋友把我的数学翻开到第22页，观察书上的四个剪纸，找到正确的一个图形，同时，看看other 图形是怎么剪出来的，用手中的剪刀和纸试试。第三，让孩子用毛笔模仿书上的图案，然后用剪刀剪下来，打开剪下的图形，与原纸上留下的图形进行对比，找出它们之间的相关性。
