二、教学重点:会使用不同形式的提示完成对话描写，做到格式和标点正确,第三单元:选一张秋天的图片，写一篇文章作文,教学过程:(1)学习和发现对话的特点描写,如何指导学生写好对话-1教案-1/指导课《人物之间的对话描写》教案1,三、教学难点:发现人物对话特点；与所学对话描写4。
三年Level Unit 1:我的课余生活。第二单元:我认识的一个人。第三单元:选一张秋天的图片，写一篇文章作文。第四单元:把你观察到的写在日记里。看看谁在观察中有了新的发现。(日记)第五单元:写中国传统文化(说明文)。第六单元:介绍一个你去过的地方。告诉别人这个地方有多吸引人。第七单元(写风景)；选几个小动物写童话(虚构的文字)。第八单元:自由作文。三年级别第一单元:家乡风光介绍。第二单元:关于环境保护。你可以发挥你的想象力，写一写你家乡几年后的变化。第三单元:自我介绍。第四单元:介绍你的独特技能。第五单元:写父母对自己的爱和父母之间感人的故事第六单元:写像未来一样有趣的事情。第七单元:自由作文
2、人物的对话 描写 作文指导 教案1。如何指导学生写好对话-1教案-1/指导课《人物之间的对话描写》教案1，2.理解提示中间标点的用法。3.写对话的时候要注意格式，二、教学重点:会使用不同形式的提示完成对话描写，做到格式和标点正确。三、教学难点:发现人物对话特点；与所学对话描写 4，教学过程:(1)学习和发现对话的特点描。
