呼吸的氧气在人体内转化为可利用的氧气，称为血氧,实验室制备氧气方法很多，如高锰酸钾制氧、过氧化氢制氧等,教案和Teaching设计都是先入为主的教学思路，是对要实施的教学措施的简要说明；教学案例是已经发生的教学过程的反映,氧气的制作方法如下:实验室常见的制取-2/的制作方法有三种:1。
氧气一般情况下，与空气分离经济方便制取。1)实验室制备氧气常使用高锰酸钾或氯酸钾催化过氧化氢制取-2/，其中氯酸钾和过氧化氢根据需要使用制取-2/。2)加热高锰酸钾和氯酸钾制取-2/时，应使用固体加热装置，并在试管口放一团棉花，防止导管堵塞；使用双氧水制取-2/时，采用固液不加热装置。
1双氧水生成水和氧气2氯酸钾生成氯化钾和氧气3高锰酸钾生成高锰酸钾和二氧化锰和氧气4水通电生成氢气和/12345677。呼吸的氧气在人体内转化为可利用的氧气，称为血氧。心脏冠状动脉的输血能力越强，输送到心脏、大脑和全身的血氧浓度就越高，人体重要器官的运行状态就越好。实验室制备氧气方法很多，如高锰酸钾制氧、过氧化氢制氧等。
教案和Teaching 设计都是先入为主的教学思路，是对要实施的教学措施的简要说明；教学案例是已经发生的教学过程的反映。一个是教前写的，一个是教后写的；一个是期望，一个是结果。案例和教学记录的风格接近，两者都是描述教学场景，但教学记录是有没有听到什么就记录什么，案例是有选择性的。
4、如何制作 氧气?,,??氧气的制作方法如下:实验室常见的制取-2/的制作方法有三种:1。氯酸钾制取-2/，2.高锰酸钾制取-2/；三。双氧水制取-2/(实验室最常用的方法)，氧气，化学式O2，相对分子量32.00，无色无味的气体，氧最常见的元素形式。熔点-218.4℃，沸点-183℃，不溶于水，约30ml 氧。
