将课文中荷花felt的体态美、色彩美、动作美充实到“Zan荷花”的课文中，然后让学生带着感情读课文，让学生读到“看这一个，真美；看那一个，它也很漂亮,有的只是展开两三片花瓣,有的只是展开两三片花瓣,我急忙向荷花泳池跑去,我急忙向荷花泳池跑去,我突然觉得自己像一朵花荷花，穿着雪白的衣服，站在阳光下,荷花开了很多,荷花开了很多,然后，了解“Look荷花”这个文字是怎么写的荷花。
首先，明确文字的叙述顺序。然后，了解“Look 荷花”这个文字是怎么写的荷花。将课文中荷花 felt的体态美、色彩美、动作美充实到“Zan 荷花”的课文中，然后让学生带着感情读课文，让学生读到“看这一个，真美；看那一个，它也很漂亮。赞美之词溢于言表，花池读“活”
荷花一大早去公园玩，一进门就闻到一股香味。我急忙向荷花泳池跑去。荷花开了很多。荷叶被挤得像绿色的大圆盘。白荷花出现在这些大圆盘之间。有的只是展开两三片花瓣。有些花瓣全部展开，露出一朵小小的嫩黄色的莲花。有的是花团锦簇，骨瘦如柴，看着满满的，快要撑破了。白人那么多荷花，一个一个姿势。看这张，很漂亮；看那个。也很美。如果把眼前的水池荷花看成是一幅大尺度的画，这位艺术家的功力真是可圈可点。我突然觉得自己像一朵花荷花，穿着雪白的衣服，站在阳光下。一阵微风吹过，我手舞足蹈，白色的衣服随风飘动。不止我一个，还有一池荷花都在跳舞。当风过去的时候，我停止了跳舞，静静地站在那里。蜻蜓飞过来，告诉我清晨飞翔的喜悦。小鱼在我脚下游来游去，告诉我昨晚做的好梦...我过了很久才想起来我不是荷花，而是在看荷花。
3、苏教版 三年级 下册《 荷花》课文内容是什么?凌晨去公园玩，一进门就闻到一股淡淡的香味。我急忙向荷花泳池跑去，荷花开了很多。荷叶被挤得像绿色的大圆盘，白荷花出现在这些大圆盘之间。有的只是展开两三片花瓣，有些花瓣全部展开，露出一朵小小的嫩黄色的莲花。有的是花团锦簇，骨瘦如柴，看着满满的，快要撑破了，白人那么多荷花，一个一个姿势。看这张，很漂亮；看那个，也很美。如果把眼前的水池荷花看成是一幅大尺度的画，这位艺术家的功力真是可圈可点，我突然觉得自己好像是一朵花荷花，穿着白色的衣服，闻起来很香。太阳照在我身上，我解开衣服，敞开胸膛，很舒服。一阵微风吹过，我手舞足蹈，白色的衣服随风飘动，不止我一个，还有一池荷花都在跳舞。当风过去的时候，我停止了跳舞，静静地站在那里，蜻蜓飞过来，告诉我清晨飞翔的喜悦。小鱼在我脚下游来游去，告诉我昨晚做的好梦...我过了很久才想起来我不是荷花，而是在看荷花。
