Patten(J.V.)在《什么是教学设计》一文中指出:“教学设计是设计科学家族中的一员，设计科学所有成员的共同特征是用科学原理和应用来满足人们的需求,教师在教学中的合理设计和教师的潜移默化的引导对教学效果起着重要的作用,从理论上讲，教案是以课时为单位设计的实际教学方案，是面向课堂层面的教学设计的具体产物之一，是以教学方案为导向的教学过程的具体体现,教案不限一套教案。
教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，对教学要素进行有序安排，确定合适的教学方案的一种思路和方案。一般包括教学目标、教学难点、教学方法、教学步骤、时间分配。教学设计是通过分析教学需求和问题，进一步确定解决教学问题的步骤和方案，通过评估和反馈检验方案实施的效果，并对方案进行修正和完善，从而优化教学的一种规划过程操作。教学设计是根据教学对象和教学目标，确定适当的教学起点和终点，将教学要素有序优化排列，形成教学计划的过程。它是用系统的方法科学地解决教学问题的科学。旨在优化教学效果，解决教学问题。具体来说，教学设计具有以下特征。
从理论上讲，教案是以课时为单位设计的实际教学方案，是面向课堂层面的教学设计的具体产物之一，是以教学方案为导向的教学过程的具体体现。教案不限一套教案。它需要系统地分析教与学的各个方面，提出教学计划，选择或制作媒体，并不断修改计划。是一个持续不断的改进和提高的过程。具体来说，教案一般包括教学目标、教学方法、重难点分析、教学过程、教具的使用、课型、教学方法的具体运用、时间分配等因素，从而体现课堂教学的规划与安排。
3、教学设计的重要性是什么?教学设计的重要性:一个好的教学设计是教学成功的一半。教师在教学中的合理设计和教师的潜移默化的引导对教学效果起着重要的作用，教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，对教学要素进行有序排列，确定合适的教学方案的一种思路和方案。一般包括教学目标、教学难点、教学方法、教学步骤、时间分配，定义:加涅曾经规划过教学系统的过程(教学设计原理)。教学系统本身就是对有利于学习的资源和程序进行安排，任何以开发人的才能为目的的组织都可以纳入教学体系。Patten (J.V .)在《什么是教学设计》一文中指出:“教学设计是设计科学家族中的一员，设计科学所有成员的共同特征是用科学原理和应用来满足人们的需求，因此，教学设计是一个规划绩效问题解决方案的过程。
