平安寒假安全教育教案幼儿园，幼儿安全教育教案小钻石碎了怎么办

来源：整理时间：2025-07-21 16:57:15 编辑：挖葱教案手机版

1，幼儿安全教育教案小钻石碎了怎么办

人工小钻石碎了就打扫扔掉，天然名贵的天然小钻石碎了包起来，交大人，找专业的师傅做其他装饰。幼儿要一直注意安全，不要误食或者掉入身体的眼耳口鼻等任何部位。

{0}

2，安全教案地震来了怎么办

　　幼儿园安全教案：地震来了怎么办？　　教师：屈老师　　活动目标：　　1．通过演习，训练教师和幼儿在地震的状况下根据幼儿园的环境有序地通过安全疏散通道。　　2．教育幼儿遇到地震时能听从老师的指挥，做出基本的自救行为。　　3．培养幼儿防震减灾的安全意识和自我保护能力。　　活动准备：　　1．幼儿、家长和教师共同收集报刊、杂志中有关汶川地震的资料或图片。　　2．了解地震中自救的基本常识。　　活动过程：　　一、观看图片，感受地震给人类带来的灾难。　　1．结合图片讲述地震来临时的情况。　　2．小朋友听了以后有什么感觉？（害怕、担心）引导幼儿说说自己的见识和感受。知道遇到地震时不要慌，要听从老师的指挥，有序地撤离可以避免危害的发生。　　3．那地震来了我们要怎么办？（幼儿讨论）　　二、教幼儿安全有效的撤离　　1．学习正确的撤离动作。　　提问：我们撤离的时候如何在运动的过程中保护自己?幼儿讨论寻找最有效的保护方法。（双手抱头、上身向前弯曲，快速撤离）2．出示班级撤离图，带幼儿观察并找出班级在紧急情况下撤离的路径和位置。引导幼儿讨论：为什么撤离时要走图中标注的路径？使幼儿了解图中标注的撤离路径是离户外安全地带最近的一条通道。　　3．启发幼儿讲述撤离方法和注意事项。如按顺序，不拥挤；听老师的指挥等。　　三、组织幼儿“实战演习”。演练室内避震及紧急撤离。如幼儿在撤离情况下出现拥挤、用时过长等情况，教师带幼儿查找原因，再次演习，使幼儿掌握正确、快捷的撤离方法。（更多教案尽在：屈老师教案网）

{1}

3，幼儿园寒假前安全教育活动方式及做法

一、注意饮食卫生。（1）不吃过分油腻的食物。（2）不暴饮暴食，特别是不能吃太多的冷饮，要学会节制。（3）不吃过分的零食，要保证一日三餐。（4）不吃来历不明的可疑食物，防止食物中毒。5、加强对传染性疾病的预防，特别是对肠道传染病等的预防。6、玩具安全，避免危害幼儿安全的玩具，如边缘锋利的玩具、容易破损或断裂的玩具、用有毒材料或涂料制成的玩具等。二、要注意活动安全。（1）教育幼儿不玩危险的游戏，如：玩火、弹子枪、烟花爆竹等。注意燃放烟花、爆竹安全。（2）不自己燃放烟花、爆竹，不用鞭炮玩打“火仗”的游戏，这样很容易伤人。（3）在大人燃放烟花、鞭炮是，站在距离其远些的安全地带。3、注意用电安全。（1）认识电源插座，不用手或导电物（如铁丝、钉子、别针等金属制品）去接触、探试电源插座内部。（2）要注意防火用电的安全。教育幼儿不玩火、玩电，遇到危险懂得如何保护自己，增强幼儿的自我防范意识和自护自救的能力。4、注意通行安全。（1）会走行横道和人行道，过马路时会看红绿灯，会跟着大人走，过马路时不疯打、疯跑，不独自一人横穿马路。（2）认识一些简单的交通安全标志。（3）教育幼儿自觉遵守交通规则，不在马路上玩耍嬉戏，不独自横穿马路等，避免交通事故的发生。（4）家长喝酒后不驾驶私家车或摩托车，特别是不能带幼儿乘坐在上面。（5）假期带幼儿外出游玩，要乘坐公共汽车，不要坐私人车。乘车时，幼儿不可将头、手伸出车外。不玩弄车门和车窗。

{2}

4，中班寒假饮食需注意什么安全教案

活动目标： 1、使幼儿了解寒假中应注意的安全，增强幼儿的自我保护意识。 2、通过讨论，激发幼儿向往过寒假的情感，教育幼儿愉快、合理地过寒假。 3、培养幼儿的表达能力和对事物的判断能力。活动准备：图片、录像带。《寒假安全知识调查表》活动过程：一、谈话与讨……活动目标：1、使幼儿了解寒假中应注意的安全，增强幼儿的自我保护意识。2、通过讨论，激发幼儿向往过寒假的情感，教育幼儿愉快、合理地过寒假。3、培养幼儿的表达能力和对事物的判断能力。活动准备：图片、录像带。《寒假安全知识调查表》活动过程：一、谈话与讨论：1、教师：我们已经学了好多安全知识，那么小朋友知道我们在家中有的事情可以做，有些事情我们千万不能做，不然就会发生危险，哪个小朋友知道家中存在的危险有哪些？（激发幼儿对家中危险的重视，初步对家中的危险进行了解：在家里，不能动电源，要不然，就会被电到；小孩不能动刀，这样，会被刀割伤；不能在床上沙发上蹦跳，那样容易摔倒，摔伤……）2、除了家中的危险，我们身边和生活中还有许多危险存在着，你知道的危险有哪些?（幼儿讨论：在班里，不能跑，要不然会摔倒；在美工区，使用剪刀的时候如果不好好用，就会扎着别的小朋友；在盥洗室洗手时打闹也不好；户外活动时，有的小朋友在滑梯上推小朋友，就会把小朋友推倒……小朋友不能在马路上玩；马路上有活动的井盖，小朋友走路的时候，一定要注意安全；在外边玩的时候，不跟陌生人走；小朋友不能动开水……）二、使幼儿了解寒假的含义，丰富知识经验，激发幼儿过寒假的兴趣。1、教师："小朋友们，再过几天我们幼儿园就要放假了，这个假期叫做寒假。知道为什么吗？启发幼儿动脑筋想问题。2、幼儿七嘴八舌地说出自己不同的见解和想法。3、教师总结寒假的含义。三、组织幼儿讨论怎样安全、合理地过寒假，培养幼儿完整的表达能力和想象、判断能力。1、教师引导幼儿："寒假里你们想做些什么事情呢？"2、幼儿互相说出自己想做的或是喜欢做的事情。培养幼儿的表达能力。3、那么在寒假里，有哪些事情是不可以做的呢？引导幼儿说出有关安全知识的内容。四、教师总结寒假里要注意的安全事项。

5，幼儿园大班安全教育活动教案怎么写

活动目标：　　1. 知道不能给陌生人开门，懂得在家时的安全常识。　　2. 知道保护自己，培养自我保护意识。　　活动准备：　　1. 相关的录像带（图片）　　2. 各种形状的卡纸、彩笔若干　　活动过程：　　一、谈话导入　　师：小朋友，你有过一个人在家的时候吗？　　幼：有。　　师：你一个人在家时，都做什么呢？　　幼：我自己家时就看电视。　　幼：我一个人在家时，会玩玩具、看书…　　师：今天，也有一个小朋友一个人在家，我们一起来看看他遇到了什么事情？　　（简短的谈话，引导幼儿回忆自己的生活经验，发展了幼儿的口语表达能力）　　二、观看图片　　师：图上的小朋友在干什么？　　幼：给陌生人开门。　　师：他这样做对吗？　　幼：不对。　　师：这样做有什么危险？　　幼：会被陌生人骗走。　　小结：当爸爸妈妈不在家的时候，如果有陌生人敲门，千外不能开门，要问清是谁，找谁，然后告诉他，过会再来，随便给陌生人开门会发生危险。　　（此环节，让幼儿懂得独自一人在家遇到陌生人来时该怎么办，懂得不能给陌生人开门）　　三、安全讨论　　师：小朋友，一个人在家很闷怎么办？　　幼：可以看电视。　　幼：可以画画、看书…　　师：自己在家肚子饿了，怎么办？　　幼：饿了看看冰箱里有什么吃的，先吃点。　　幼：饿了我就拿点心吃…　　师：自己在家时，如果来了坏人或是发生了事情该怎么办？　　幼：大声喊救命。　　幼：打110。　　幼：给妈妈打电话…　　小结：自己在家时，要特别注意安全，不要做危险的动作，如翻跟头，不要玩弄电器插头、插座以及煤气开关，不要到阳台上去。一个人在家时可以安静的看书、画画、玩玩具、看电视等。　　（通过谈话，使幼儿知道哪些东西是不能乱动的，以及一个人在家时应该做哪些事情，培养幼儿的自我保护意识）　　四、制作“安全警示牌”　　幼儿自由设计，为有危险的地方制作“安全警示牌”，教师巡回指导，重点辅助能力差的幼儿。　　（让幼儿进一步了解哪些地方是有危险的，要注意）　　五、粘贴标志牌　　引导幼儿将做好的“安全警示牌”贴在电器插头、插座、桌角、玻璃门窗等认为有危险的地方。　　（引导幼儿将制作的安全警示牌贴在相应的地方，进一步增强幼儿的安全意识）　　活动反思：　　在活动中，教师通过引导幼儿观看录像、讨论交流等形式，使幼儿懂得了自己在家时，不要随便给陌生人开门，不能动有危险因素的物品，了解了危险的物品能给人们带来的危害，知道了危险发生时一些简单的自救方法，培养了幼儿的自我保护意识及能力。　　本活动符合幼儿的兴趣，所以幼儿参与的积极性高，在活动中积极思维，大胆探索，勇于结合生活经验表达自己的见解，发展了幼儿的语言概括力及表达能力，幼儿通过自主探索中，在原有基础上拓展了新的知识经验。

6，幼儿园小班安全教案着火了怎么办

活动名称《着火了，怎么办？》。活动目标：1、认知目标：让幼儿了解防火的基本知识，树立防火意识。2、能力目标：掌握火场自救的方法和技能，学会报火警，提高幼儿的自我保护能力。3、情感目标：通过游戏，让幼儿体验正确应对火灾问题，而获得成功、快乐感。为了更好的实现教育目标，我做了以下准活动准备：电话2台；水、扇子、湿毛巾、沙、脸盆酒精等实验所需物品活动过程：一谈话导入：说说火的用途？请个别幼儿回答。如果使用不当，火会给人们带来什么样的后果？二,本次活动我采用了以下教：1、直观教学法。它是幼儿园教育教学的主要方法。《纲要》中指出：“幼儿应成为活动的主体，教师作为活动的支持者、合作者和引导者应调动一切积极因素与幼儿进行积极而有效的互动。”本活动我多次组织幼儿观看多媒体课件，通过直观法，充分调动幼儿的积极性，并为激发幼儿就“真正发生火灾，你该怎么办？”而积极想办法做好铺垫。2、交流讨论法。在活动中先设置问题，让幼儿带着问题去看课件，寻找答案。大家通过讨论，相互启发和补充，从而获得正确、统一的认识，从而掌握火场自救的方法和正确报火警。3、操作法。心理学指出“凡是人们积极参加体验过的活动，人的记忆效果就会明显提高。”本次活动中小实验环节，就充分体现了这一理念，从而使孩子更好地掌握一些灭火的方法。4、竞赛游戏法。充分调动了孩子的积极性，增强了孩子的集体荣誉感。五、再来说学法：《新纲要》指出教学活动应注重综合性、趣味性、活动性，寓教于生活、游戏中。活动中幼儿采用的学法主要有；1、观察分析法；2、讨论法；3、操作体验法；4、多种感官参与法；孩子们通过看、听、说等多种感官的参与，让幼儿更有学习兴趣，让活动气氛快乐和谐。六、接下来说活动过程：具体有以下四个环节：（一）倾听消防警报声，引出课题师：“小朋友们听一听，这是什么声音？发生了什么事情？（播放消防声声效）让我们一起来看一看。”用警报声导出下环节，起到抛砖引玉、承上启下的作用。（二）学习讨论自救的方法现在孩子们在面对火时，想到的只是拨打119，捂住口鼻逃生。但在面对一点小火苗时，是否也去拨打119，立刻逃走。也许你的逃走会带来更大的灾害。相反如果孩子们掌握了应对小火苗的办法，就能将火种泯灭在萌芽阶段。这不仅是一种知识技能的提高，也是保护生命和财产安全的一种有效手段。所以在这堂课中我设计了一个小实验，让孩子用教师提供的物品探索扑灭小火苗的办法。1、探索扑灭小火苗的办法教师提问：“在生活中如果你发现小纸片或塑料袋烧着了，起了小火苗，你会怎么做呢？”，组织幼儿展开讨论，在此我们允许错误的方法和争论，教师不加以否认，并请部分孩子用教师提供的物品进行灭火小实验。教师小结，火小的情况下可以用湿毛巾、水、沙等方法灭火。2、学习报火警教师提出问题“如果发生了火灾，你该怎么办呢？你们知道怎样报火警吗？报警时要说清楚些什么吗？”幼儿自由讨论后，再通过播放多媒体课件“报警演示”，教师加以分析、小结，报火警时要冷静不要慌张，最关键要说清楚火灾发生的地址。有了这些经验后，再请孩子来模拟报火警，进行巩固。3、探索安全自救的办法教师继续发问：“当消防员叔叔没赶到时，我们要积极的采取自救，保护自己，你有什么好办法吗？”组织幼儿展开讨论，教师深入其中直接指导。根据幼儿讨论的方法，我提供课件，“看看他们想的办法和我们一样吗？哪些是我们想到的？哪些是我们没想到的？”这样安排可以给予幼儿更多的思考，幼儿在互动式、开放式、探究式的讨论中，相互启发、相互补充。（四）游戏——“自救大赢家”我将幼儿分男生、女生队以知识竞赛形式游戏，听完老师的题目，说开始后，孩子用身体动作表示题目的对错，对就站立，错就蹲下。每个队回答4道问题，答对了一题得1分，最后看哪个队得分最高就是今天的大赢家。三.结束活动火可以帮助人们，也可以给人们带来灾难，请安全使用火，造福人类

活动目标：　　1、通过游戏使幼儿懂得防火的粗浅知识和自救的能力。　　2、在活动中培养幼儿大胆清楚地讲述自己的想法。　　活动准备：　　1、收集火灾的案例及录像。　　2、有消防车声音的录音带、湿毛巾等。　　活动过程：　　（一）导入　　1、播放录音带，小朋友听一下，这是什么声音？发生什么事情了？　　2、这里有一段关于火灾的录像，我们一起来看看当时的情景。　　（二）避免火灾的发生及自救的方法　　避免火灾的发生：　　出示图片　　1、（一个小朋友在玩火）这个小朋友这样做对吗？　　2、（小朋友喜欢的玩具掉到床下的墙角了，一个小朋友在用火柴照明）小朋友这样做安全吗？　　小结：这两个小朋友的做法都不对，这样做容易引起火灾。　　幼儿自救的方法：　　1、小朋友假如我们碰到火灾了，我们怎么做呢？（幼儿可自由讨论，拨打火警电话119；根据图标赶快离开现场，到邻居家呼救；用湿毛巾捂住口鼻，以免被浓烟熏着晕倒；走安全出口等）　　2、刚才小朋友第一个想到的办法是打火警电话"119"，让他们来帮助我们。　　3、小结：我们拨打火警电话时一定要讲清楚自已家的地址，这样可以让消防员们迅速赶到你家来灭火。　　4、那着火的时候，消防叔叔还没到，我们自己要做些什么呢？　　（三）消防演练　　1、播放消防演习视频，让幼儿自己观察，说出自救办法--湿毛巾捂住鼻子和嘴巴，用灭火器灭火，从安全出口离开…….　　2、消防演习活动，组织幼儿迅速按规定的疏散线路带领幼儿有序下楼，集中到操场安全地带，再清点人数。在规定的时间内，确保幼儿快速、安全、有序地脱离受灾地点，做到无遗漏、无丢失、无伤害。　　（四）活动结束总结幼儿在消防演习中遇到的问题，再次加深幼儿多消防知识的认识。