网课心理疏导主题班会，关于心理健康的主题班会怎么开

来源：整理时间：2025-07-05 16:59:45 编辑：挖葱教案手机版

本文目录一览

1，关于心理健康的主题班会怎么开
2，有关心理的主题班会如何开是我自己主持高手指导
3，怎样开展心理班会主题为沟通心灵找回自我
4，有关心理的主题班会怎么开是我自己主持求高手指导
5，开展心理主题班会的方案
6，求以心理为主题的班会的活动计划大一
7，初中生心理健康教育主题班会材料要求3500字以上急用

1，关于心理健康的主题班会怎么开

组织心理活动主要模式是活动--体验--分享--升华，根据主题选用活动吧。有一些常用的游戏在许多心理活动的书里或网上都可以搜到，希望你能上好这一课。

将一些关于青少年性健康的班会也很好呀。都的中学生会因为这个问题会对自己的心里造成健康的。

关于心理健康的主题班会怎么开

2，有关心理的主题班会如何开是我自己主持高手指导

1.起重要有有趣的心理故事来吸引同窗留意力 2.预备心理常识常识请同窗抢答 3.表演有关小品诗歌..........

提前浏览相干常识预备好相干材料以及案例分析并邀请心理师长教师前来参加多与同窗们做些互动请大年夜家谈话和评论辩论增长同窗们的介入性

有关心理的主题班会如何开是我自己主持高手指导

3，怎样开展心理班会主题为沟通心灵找回自我

从“沟通心灵”上来讲，这个是一个交友的主题，也可以理解为自省的班会主题，从“找回自我”来看，又是一个自我认知的主题。这个班会难度有点高哦。再次，我认为，要有一个年龄段的划分，至少有个接受度的问题，所以，你可以完善一下你的问题。

到网上找些关于心理的资料，准备一些小游戏，自己组织下语言。其实都是些应付上级的玩意

按照自己的风格，多点创意

怎样开展心理班会主题为沟通心灵找回自我

4，有关心理的主题班会怎么开是我自己主持求高手指导

首先讲一下心理在人的一生中的作用及重要性，列两个极端性的人。然后，讲述心理和好与坏，就是说让参与者明白，好的心理是人生的法宝，心理疾病不可有。然后就是交流，互相交流，你以经验去分析，让他们有一个积极向上的心理。最后总结一下，说好的心理就是这样重要。

提前阅读相关知识，准备好相关材料，以及案例分析，并邀请心理老师前来参加，多与同学们做些互动，请大家发言和讨论，增加同学们的参与性

5，开展心理主题班会的方案

你要先确定一下班会的主题。我觉得挫折教育挺适合的。如果就以这一题目的班会为例的话，你可以先搜集有关战胜挫折的名人或伟人的案例。如贝多芬耳聋还创作了命运交响曲，张海迪事迹等等。然后搜集能激励人的歌曲，如《阳光总在风雨后》《怒放的生命》《水手》，然后让学生总结战胜挫折的方法和经验，分享身边的成功例子。我觉得以《水手》歌曲开头，用《阳光总在风雨后》做结尾比较好。中间还要设计小品、独唱、相声、朗诵散文或诗歌的活动。

班会，主要是学习方面心里辅导、感情方面辅导就好了，其他的不用多说的

开一个班会就要这么多内容啊，最好是一次只针对一个小点，比如学习心理里面的关于考试减压，或者是关于调整学习情绪和态度的，把范围定小些，挑选一些孩子们感兴趣的素材，让大家积极参与讨论就好了，讨论结束后老师适当的给个小结，比我们花那么多时间去找一些教育资料要有效果哦！

6，求以心理为主题的班会的活动计划大一

主题:将规划进行到底时间: 地点:室内或户外均可形式:阐述、讨论、分享主持主持主持主持: 背景:社会竞争日益激烈,大学生就业难度加大,存在"就业即失业"现象。而大量高层次岗位却招不到合适的应聘者。究其原因,除了部分社会环境的原因外,更重要的是,相当一部分大学生在校期间对自己的未来发展没有明确的认识和目标,表现出得过且过混日子求毕业的心理，学业上缺乏规划。目的目的目的目的:1.指导大学生圆满完成大学学业； 2.提高学生综合素质和思想认知水平； 3.促进大学生对人生意义进行深刻思考。难点难点难点难点:1.同学们参与班会的消极态度； 2.吸引同学们参与互动的程度。准备工作准备工作准备工作准备工作:1.在班级中宣传主题班会及发放班会资料； 2.要求同学们了解学业规划的概念及意义； 3.同学们常试做出自己的学业规划

水杯传替。考验同学们之间的合作和沟通能力以及默契程度。程序：先由一个同学用嘴咬着水杯在倒到另一个同学嘴中咬的杯子中，水露出越少越好。。。

那就针对大学生的一些心理环境比较薄弱的地方起吧比方面对以后的人生了是否都很压抑是的话可以做些集体的有意义的活动什么都可以都会叫人放松压力比方集体远足带野餐的讲座可以就讨论心理障碍来得以延续比方可以做个心理小测试可以由学生提出一些问题来进行相应的讲座礼拜一可以组织去养老院还有个故事是叫一个老人在养老院墙上的留言要讲给这些学生从而开始进行教育主题你们在父母眼睛里多重要等等礼拜二做些游戏也可以主要以接触社会为主题可以一找一份终点工为题目或者是不给一分钱看谁先从a点到b点可以自由选择和分队礼拜三可以继续做礼拜四呢我实在想不出来了反正记得要针对大学恋爱以及堕胎这个很严重并且对她的未来有危害的社会问题做个主题也就是以恋爱为主题的可以做些问答和心理解答

7，初中生心理健康教育主题班会材料要求3500字以上急用

初中生正处于青春期，是生理和心理变化较快的时期。我认为班会要围绕如何维护心理健康为主线，组织一些内容丰富的活动。首先让学生了解什么是健康，健康不仅仅是没有疾病，还要有良好的心理素质和社会适应能力。还可以通过小品表演，让学生学会如何处理朋友之间的关系，正确解决交往过程中的冲突。各小组还可以进行才艺表演，如小提琴演奏，舞蹈，合唱等。你可以说一说小学中学的改变，比如课程多了，干部的工作多了，老师管得少了，思想也复杂了，上课的时间也长了，穿校服的改变，然后谈谈你对这些事的想法，还有应该怎样适应，然后你可以问问你的同学，他们现在的感受。初中阶段又称为青春期、少年期。这一阶段是个体生长发育的第二个高峰期。初中生生理发育十分迅速，在2至3年内就能完成身体各方面的生长发育任务并达到成熟水平。在生理上的加速发育就不说了吧，生物课本上应该有讲。但是其心理发展的速度则相对缓慢，心理水平尚处于从幼稚向成熟发展的过渡时期，这样，初中生的身心就处在一种非平衡状态，引起种种心理发展上的矛盾。（一）生理变化对心理活动的冲级这种影响主要来自两个方面。首先，由于初中生身体外形的变化，使他们产生了成人感，因此，在心理上他们希望尽快进入成人世界，摆脱童年时的一切，寻找一种全新的行为准则，扮演一个全新的社会角色，获得一种全新的社会评价，重新体会人生的意义。就在这种种追求中，会产生种种困惑。其次，由于性的成熟，初中生对异性产生好奇和兴趣，萌发了与性相联系的一些新的情绪情感体验，滋生了对性的渴望，但是又不能高开表现这种愿望和情绪，所以，心理会体会到一种强烈的冲击和压抑。（二）心理上成人感与幼稚性的矛盾其成熟性主要表现在为他们产生了对成熟的强烈追求和感受，在这种感受的作用下，他们在对人、对事的态度、情绪情感的表达方式以及行为的内容和方向都发生了明显的变化，同时也渴望社会、学校和家长能给于他们成人式的信任和尊重。其幼稚性主要表现在其认知能力、思想方式、人格特点及社会经验上。由于初中生心理上的成人感及幼稚性并存，所以，表现出种种心理冲突和矛盾，具有明显的不平衡性：1、反抗性与依赖性并存；2、闭锁性与开放性并存；3、勇敢和怯懦并存；4、高傲和自卑并存；5、否定而又眷恋童年。以上是一些知识性东西，关于主题班会，建议可以结合以上要素，谈谈亲子关系（就是同父母的关系）、师生关系、同伴关系的变化。如，由于生理上的迅速发展，初中生对自己的认识超前而父母对初中生的认识滞后的情况。在一些问题上，初中生渐渐不再把父母和老师当作权威，而开始能够客观的评价他们了。由于成人对初中生和初中生对自己的认识上的差异，初中生本身自我意识高涨和中枢神经系统兴奋性过强，在一些具体问题上，初中生出现强烈的反抗。这也就是为什么青春期也叫做第二反抗期。初中生的反抗心理的特点是：1、态度强硬，举止粗鲁；2、漠不关心，冷漠相对；3、反抗的迁移性，即指，当某一人物的某一方面的言行引起他们的反感时，就倾向于将这种反感及排斥迁移到这一人物的方方面面。甚至将这个人全部否定；同样，当成人团体中某一成员不能令他们满意时，他们就倾向于对该团队中的所有成员予以排斥。建议大家结合各自实例进行开放式的探讨。在探讨中，同学们开放心事，加深对自己的了解和把握，同时也对周围环境和事物人物有更客观的认识。以上的最终目的应该是，帮助同学们更好认识自己，降低同学们内心压力，协调同学们的人际关系，帮助大家顺利度过初中阶段，这个被称作危险期的特殊时期。参考资料：《发展心理学》林崇德我是零零散散找到的有些是自己补充的我就是一个处于青春期的学生所以我认为这堂课能不能上好有很大一部分取决于你对同学们的了解只要抓住青春期时期青少年的心理去帮助他们摆脱一些青春期烦恼就可以了要记住一定要自然希望能给你帮助希望你也能给我积分

初中阶段又称为青春期、少年期。这一阶段是个体生长发育的第二个高峰期。初中生生理发育十分迅速，在2至3年内就能完成身体各方面的生长发育任务并达到成熟水平。在生理上的加速发育就不说了吧，生物课本上应该有讲。但是其心理发展的速度则相对缓慢，心理水平尚处于从幼稚向成熟发展的过渡时期，这样，初中生的身心就处在一种非平衡状态，引起种种心理发展上的矛盾。（一）生理变化对心理活动的冲级这种影响主要来自两个方面。首先，由于初中生身体外形的变化，使他们产生了成人感，因此，在心理上他们希望尽快进入成人世界，摆脱童年时的一切，寻找一种全新的行为准则，扮演一个全新的社会角色，获得一种全新的社会评价，重新体会人生的意义。就在这种种追求中，会产生种种困惑。其次，由于性的成熟，初中生对异性产生好奇和兴趣，萌发了与性相联系的一些新的情绪情感体验，滋生了对性的渴望，但是又不能高开表现这种愿望和情绪，所以，心理会体会到一种强烈的冲击和压抑。（二）心理上成人感与幼稚性的矛盾其成熟性主要表现在为他们产生了对成熟的强烈追求和感受，在这种感受的作用下，他们在对人、对事的态度、情绪情感的表达方式以及行为的内容和方向都发生了明显的变化，同时也渴望社会、学校和家长能给于他们成人式的信任和尊重。其幼稚性主要表现在其认知能力、思想方式、人格特点及社会经验上。由于初中生心理上的成人感及幼稚性并存，所以，表现出种种心理冲突和矛盾，具有明显的不平衡性：1、反抗性与依赖性并存；2、闭锁性与开放性并存；3、勇敢和怯懦并存；4、高傲和自卑并存；5、否定而又眷恋童年。以上是一些知识性东西，关于主题班会，建议可以结合以上要素，谈谈亲子关系（就是同父母的关系）、师生关系、同伴关系的变化。如，由于生理上的迅速发展，初中生对自己的认识超前而父母对初中生的认识滞后的情况。在一些问题上，初中生渐渐不再把父母和老师当作权威，而开始能够客观的评价他们了。由于成人对初中生和初中生对自己的认识上的差异，初中生本身自我意识高涨和中枢神经系统兴奋性过强，在一些具体问题上，初中生出现强烈的反抗。这也就是为什么青春期也叫做第二反抗期。初中生的反抗心理的特点是：1、态度强硬，举止粗鲁；2、漠不关心，冷漠相对；3、反抗的迁移性，即指，当某一人物的某一方面的言行引起他们的反感时，就倾向于将这种反感及排斥迁移到这一人物的方方面面。甚至将这个人全部否定；同样，当成人团体中某一成员不能令他们满意时，他们就倾向于对该团队中的所有成员予以排斥。建议大家结合各自实例进行开放式的探讨。在探讨中，同学们开放心事，加深对自己的了解和把握，同时也对周围环境和事物人物有更客观的认识。以上的最终目的应该是，帮助同学们更好认识自己，降低同学们内心压力，协调同学们的人际关系，帮助大家顺利度过初中阶段，这个被称作危险期的特殊时期。学生心理素质教育是促进学生的全面素质的提高和个性的和谐发展的需要。随着独生子女群体数量的增大，家庭问题的复杂化，来自家庭与社会的压力以及同学间学习竞争的压力，使不少学生存在着一些心理问题。如胆小、忧郁、孤僻、依赖、神经质、人际关系不良等。心理健康教育也就成为德育工作的一个新课题，教师通过多种形式的心理健康的主题班会，能帮助学生正确处理好学习、生活、择业和人际关系，培养健全人格。下面汇集经典的心理健康的主题班会供大家分享！

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