案例不仅要说明教学思路，描述教学过程，还要说明教学结果——某项教学措施的立竿见影的效果，包括学生的反应和教师的感受，解决了哪些问题，没有解决哪些问题，有什么遗憾，计划，设想等,2.指导幼儿在创意绘画第11页画自己喜欢的东西(中班秋)灯笼,扩展资料:灯笼，又称灯笼色，是中国古代传统工艺品,后来，灯笼成为中国人民幸福的象征,引导孩子欣赏对方的作品，大胆介绍自己画的灯笼的名字，比较谁画的灯笼最美,体验灯笼和观赏灯笼给生活带来的快乐。
案例不仅要说明教学思路，描述教学过程，还要说明教学结果——某项教学措施的立竿见影的效果，包括学生的反应和教师的感受，解决了哪些问题，没有解决哪些问题，有什么遗憾，计划，设想等。以“问题”为主线，有矛盾，有冲突，甚至有“悬念”，能引起读者的兴趣和深入思考。
活动目标1。体验灯笼和观赏灯笼给生活带来的快乐。2.指导幼儿在创意绘画第11页画自己喜欢的东西(中班秋)灯笼。活动1。创意绘画(中班秋)，第11页)，儿童一份。2.样画、彩笔等。活动流程1。激发兴趣。组织幼儿说，你见过灯笼？你见过什么形状灯笼？鼓励幼儿大胆回答。2.启发幼儿画出单个或一串圆形和椭圆形灯笼。3.老师示范。鼓励孩子大胆画出金鱼、兔子、公鸡等造型的单幅或成串灯笼。4.帮助有困难的孩子模仿纸上的示例画，并纠正和提示他们选择正确的彩画。5.互相交流。引导孩子欣赏对方的作品，大胆介绍自己画的灯笼的名字，比较谁画的灯笼最美。
3、幼儿园 中班手工做 灯笼怎么做1。根据玻璃的高度和周长，将彩色纸板切割成相应的尺寸，2.将彩色纸板对折，再次折叠，折叠到自己喜欢的宽度。3.彩色纸板上下留一定宽度，按折叠线裁剪，4.在卡纸的高度对折。5.将双面胶粘到玻璃的顶部和底部，6.彩色纸板也贴在玻璃的顶部和底部。7，最后点一支蜡烛，放在玻璃杯里，就大功告成了。扩展资料:灯笼，又称灯笼色，是中国古代传统工艺品，起源于2000多年前的西汉时期，人们在每年的农历正月十五前后悬挂象征团圆的红色灯笼，以营造节日气氛。后来，灯笼成为中国人民幸福的象征，经过历代灯光师的继承和发展，形成了丰富多彩的品种和精湛的工艺。有:宫灯、纱灯、吊灯等等，从造型上看，有人物、山水、花鸟、龙凤、鱼虫等等。此外，还有灯笼供人欣赏。
