步骤:1,培养辨别颜色的能力,间接目的:1,直接目的:协调、专注、独立、秩序三,职位名称:斯沃琪III,2.为色彩的对比和组合做准备，同时培养色彩的美感,”7.打乱色板，让感兴趣的孩子根据亮度重新排列,蒙特梭利:SwatchIII(感官Education)1。
1、蒙氏 感官教育蓝色立体组 教案怎么写蒙特梭利:Swatch III(感官Education)1。职位名称:斯沃琪III，直接目的:协调、专注、独立、秩序三。间接目的:1，培养辨别颜色的能力。2.为色彩的对比和组合做准备，同时培养色彩的美感，步骤:1。老师:我要演示的作品是:swatch 3，请注意，2.从工作架上拿走这份工作。握住色样的演示:用拇指和食指握住色样的一端，或用拇指和食指分别握住色样的两端，不要直接触摸色样，3.老师:让孩子们选择自己喜欢的颜色，把盒子里相同颜色的七个色卡放在地毯上。4.问孩子:“哪种颜色最深？”首先，选择最深的色样，排列在地毯的左端，5.接下来，从剩余的色板中选择最暗的一个，并将其排列在最暗的色板的右侧。继续这样，把7个色板从暗到亮排列，6.问孩子:“要不要试试？”7.打乱色板，让感兴趣的孩子根据亮度重新排列。8.名称练习:取同一色系的三个色样——最深的颜色、最亮的颜色和中间的颜色进行三段式名称练习，关键词是“亮”和“暗”，9.把你的工作放回去。
