2、儿童欣赏配乐儿歌《小刷子》；第三，孩子学背儿歌；1.孩子们小声给老师唱儿歌,二、老师介绍儿歌名称，老师有情感示范背诵儿歌，幼儿欣赏:1,让孩子感知情境数学中5以内的数字，并在5以内拿出相应数量的物体，有初步的实际意义,活动主题:蒙氏数学活动内容:组合5以内的对象。
活动目标1。了解平行四边形的基本特征，进一步体验图形之间的组合和替代关系。2、可以用平移、旋转、翻转等方法拼出平行四边形，并记录自己的拼写。3、了解操作步骤，愿意探索多种产品制图方法。活动重点是通过与梯形的比较，理解平行四边形的基本特征；鼓励孩子尝试探索和记录平行四边形的各种拼法，发展孩子的空间运动能力和表象能力。
活动准备:老师和小朋友每人一盒水彩笔，一张画纸。音乐诗《小刷子》磁带活动的重点是清晰完整地背诵儿歌。活动难度:能理解儿歌的内涵。活动流程:1。展示各种水彩笔，直接引入话题。老师问:这些蜡笔有什么颜色？小刷子能做什么？二、老师介绍儿歌名称，老师有情感示范背诵儿歌，幼儿欣赏:1。老师提问帮助孩子理解儿歌的含义:一支红笔能画什么？一支蓝色的钢笔能画什么？小帆船和山是什么颜色的？为什么说祖国是一个大花园？祖国的大花园是怎么画的？2、儿童欣赏配乐儿歌《小刷子》；第三，孩子学背儿歌；1.孩子们小声给老师唱儿歌。2.所有的孩子都是完全带着音乐背诵儿歌的。3.要求能力强的孩子带着音乐带着感情背诵；能力一般的孩子，要求完整背诵；能力弱的孩子可以在老师的提示下完整的背诵儿歌。
活动主题:蒙氏 数学活动内容:组合5以内的对象。活动目标:1。让孩子感知情境数学中5以内的数字，并在5以内拿出相应数量的物体，有初步的实际意义。活动准备:1。教具准备:动物图片5张，数字卡1-5张，糖。2.准备学习工具:数字卡1-5-给孩子。活动流程。1.准备活动:老师和小朋友互致问候。
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