熊用很大的力气捡起木头就走了,4.继续分组学习二人转歌曲，比如一组唱“Da公鸡”,3.学唱《Da公鸡》这首歌，边唱边拍手,教学目标:这节课要达到的目标，教学重点和难点:教学准备:CAI等多媒体课件的准备，教学方法:教学过程:1,2.学习歌曲“Da公鸡”,激发孩子对大的爱和热爱公鸡。
活动目标:1。通过交替唱和默唱来学习唱歌。以上内容来自精灵儿童资讯站2。激发孩子对大的爱和热爱公鸡。活动准备:1。歌曲录制。2.钢琴。以上内容来自精灵儿童资讯站的活动流程:1。复习部分。1.董点评了一下的小门铃。2.引导幼儿唱出迎客和做客的快乐心情。3.进行简单的歌曲表演，重点提醒孩子左手动作。2.学习歌曲“Da 公鸡”。1.第一次欣赏这首歌，听听它的旋律怎么样？2.学会用左手根据歌曲的节奏打拍子。3.学唱《Da 公鸡》这首歌，边唱边拍手。4.继续分组学习二人转歌曲，比如一组唱“Da 公鸡”。另一组唱的是《穿花衣裳》。5.启发孩子把每一句歌词的最后一个字当成无声的歌唱，拍手来表达。6.启发孩子把每个乐句的前半段或后半段当成无声的歌唱。
一天，一只小猴子、一只小熊和一只小猪在河边玩耍。小猴子说:“我们来赛跑，看谁能先完成这堆木头。”熊听到这个消息非常高兴。它想，“我足够强大，可以赢得冠军。”猪心想:“我拱拱鼻子就快了。”于是三个好朋友开始了比赛。熊用很大的力气捡起木头就走了。猪用鼻子拱着木头。小猴子并不着急搬木头，而是把绳子绑在木头上，把木头扔到河里，带着绳子在岸上快乐地走着。不一会儿，小猴子就运完了木头。小猪和小熊累得都出汗了，木头也没吃完。熊和猪都说:“小猴子，你真聪明。我们应该向你们学习，在出问题的时候动动脑筋。”之后，三个朋友玩得很开心。
教材分析:主题、素材、内容结构、形式背景等。、教学目的:在这堂课上学习和掌握了什么样的知识，达到了什么样的目的？教学目标:这节课要达到的目标，教学重点和难点:教学准备:CAI等多媒体课件的准备，教学方法:教学过程:1。a .问候师生，b .分组汇报学生人数，2。教师运用讲述、讨论、谈话、启发、引导等方法。4.个别学生先掌握，小组掌握，全班一起掌握，师生互动，学生在老师的指导和配合下轻松掌握知识。5.课堂结构紧凑，形式新颖，内容丰富，方法多样。6.师生默契配合，把握理解知识，拓展延伸。7.总结与反思。
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