颜色接近物体的地方，较暗，不透明,以上可以用提问者提出的物体和影子的关系来代替,但是学生对影子变化的具体规律没有具体的概念,早晨，随着太阳的升起，物体影子的长度逐渐变短；中午时分，天空中阳光灿烂(为垂直阳光)，物体的影子最短；下午太阳下山，物体的影子越来越长。
早晨，随着太阳的升起，物体影子的长度逐渐变短；中午时分，天空中阳光灿烂(为垂直阳光)，物体的影子最短；下午太阳下山，物体的影子越来越长。在古代，人们利用太阳-物体-影的关系(包括其长短和角度)来制作古代的“钟”，称为“日规”或“日晷”。以上可以用提问者提出的物体和影子的关系来代替。
根据上一课的学习，学生对太阳和月亮的基本特征有了一定的了解。根据日常生活经验，大多数同学都知道太阳位置的变化会对物体在地球上的阴影变化产生影响。但是学生对影子变化的具体规律没有具体的概念。本课通过“制作简易日晷”的活动，用日晷记录一段时间内的影子变化，观察和总结影子变化的规律。在这节课的教学过程中，有以下几点值得探讨:1。很多同学在观察纸上的影子时，只能想到画线使线条与影子重合，而忽略了影子的长度。所以在讲解实验中的注意事项时，要强调记录时画的线的方向和长度要和阴影一致。2.由于上课时间有限，学生无法长时间连续观察和记录阴影。在户外观察时，我只是让学生记录一节课中观察到的阴影变化，让他们感受这个过程。最终在课堂上，影子一天的变化以视频的形式呈现出来，让学生观察视频，总结规律。
3、 阳光下影子变化有什么规律1。颜色接近物体的地方，较暗，不透明，离物体越远，颜色越浅。可以在衬布颜色中加入一点物体环境色，让阴影的颜色变得非常丰富，有2物体附近的素描色调较深，线条要扎实。在远处，它应该会逐渐消失，如果笔尖是平的，在画上摩擦，效果会变得朦胧，也许对比图会生动。
