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指南艺术领域内容小班,指南艺术领域内容是什么

来源:整理 时间:2023-03-13 03:42:27 编辑:挖葱教案 手机版

1,指南艺术领域内容是什么

内容是人类感受美、表现美和创造美的重要形式,也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的独特方式。《指南》艺术领域主要内容艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式,也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的独特方式。艺术领域教育的核心价值;教育建议的核心内容,根据幼儿感受与欣赏美的特点,《指南》把幼儿感受与欣赏,表现与创造能力发展与培养目标划分为两个方面。艺术领域儿童在艺术感受与欣赏中的想象有两种表现,一是幻想,即没有以往的经验作为支撑,是一种从无到有的想象,这种幻想大多属于创造性想象。二是联想,即在经验的基础上,由一种事物想到另一种事物。所以,儿童艺术想象的方式可能是联想,也可能是幻想。审美情感它有两种表现,一是审美欲望与兴趣,二是与审美对象相应的情感。我们正是通过以上几个方面来观察与判断幼儿是否在进行艺术感受的,即幼儿是否被吸引,是否有感知的参与,是否有想象的参与,是否有情感被激发出来。艺术欣赏教育教学活动也要如此,才是真正有效的。

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2,指南艺术领域内容是什么

《指南》艺术领域主要内容:艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式,也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的独特方式。《指南》中明确指出:“幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会,在大自然和社会文化中萌发幼儿对美的感受和体验,丰富其想象力和创造力,引导幼儿学会用心灵去感受和发现美,用自己的方式去表现和创造美。”从《指南》中我们知道,《指南》艺术领域教育的核心价值是培养幼儿的创造意识与创造能力,培养幼儿对审美对象的感知能力、想象能力及审美感受能力。艺术表现的表现能力中含有表现技能的要素,但两者不能划等号。在幼儿阶段,表现能力比表现技能更重要,这是幼儿的年龄特点决定的。因为艺术是幼儿的一种语言。艺术、绘画就是幼儿的语言,他把他想到的东西、要做的事情,用声音、绘画、肢体等方式表现出来,我们要有这个认识。在艺术理论中,有一个工具论和本体论之说,艺术就是表现社会的一个工具。当幼儿还不能或不善于运用口语和文字语言的时候,他们天生会用肢体动作、用声音和图画来表达自己的意愿和感受。

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3,幼儿园小班教育五大领域的具体内容是什么啊

健康领域:增强幼儿体质,培养健康的态度和习惯;科学领域:激发幼儿好奇心,发展认识能力;社会领域:培养幼儿关心、友好的态度和行为,促进幼儿个性健康发展;艺术领域:丰富幼儿的情感,培养初步的感受美、表现美的情趣和能力;语言领域:提高幼儿语言交往的积极性、发展语言能力。1、健康领域具体目标:适应幼儿园的生活,情绪稳定;生活、卫生习惯良好,有基本的生活自理能力;有初步的安全和健康知识,知道关心和保护自己;喜欢参加体育活动。2、科学领域具体目标:有好奇心,能发现周围环境中有趣的事情;喜欢观察,乐于动手动脑、发现和解决问题;理解生活中的简单数学关系,能用简单的分类、比较、推理等探索事物;愿意与同伴共同探究,能用适应的方式表达各自的发现,并相互交流;喜爱动植物,亲近大自然,关心周围的生活环境。3、社会领域具体目标:喜欢参加游戏和各种有益的活动,活动中快乐,自信;乐意与人交往,礼貌、大方,对人友好;知道对错,能按基本的社会行为规则行动;乐于接受任务,努力做好力所能及的事;爱父母、爱老师、爱同伴、爱家乡、爱祖国。 4、艺术领域具体目标:能初步感受环境、生活和艺术中的美;喜欢艺术活动,能用自己喜欢的方式大胆地表现自己的感受与体验;乐于与同伴一起娱乐、表演、创作。5、语言领域具体目标:喜欢与人谈话、交流;注意倾听并能理解对方的话;能清楚地说出自己想说的事;喜欢听故事、看图书。

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