五、活动流程(1)介绍部分展示图片，将幼儿引入故事，介绍人物背景，讲述猫医生的故事过河,大班的孩子提高了抽象思维能力，积累了一定的词汇理解和掌握,猫医生的故事三张图过河为活动准备的,今天，我们来听一个故事“小马过河”,设计意图根据新大纲的要求，结合本班孩子爱听故事的特点，我们组织设计了《猫医生》故事续集活动过河,1。
1。设计意图根据新大纲的要求，结合本班孩子爱听故事的特点，我们组织设计了《猫医生》故事续集活动过河。大班的孩子提高了抽象思维能力，积累了一定的词汇理解和掌握。组织故事的续篇，不仅可以训练他们的口头表达能力，还可以培养他们的逻辑推理能力和创造力。二。活动目标1。能说并使用一到三个新单词。2.能够完整的讲述故事。3.体验小动物在故事中互相帮助、团结友爱的美好品质。三。活动困难在孩子延续故事的过程中，引导孩子顺利完整地延续故事。四。猫医生的故事三张图过河为活动准备的。五、活动流程(1)介绍部分展示图片，将幼儿引入故事，介绍人物背景，讲述猫医生的故事过河。(二)儿童学习继续故事1。问孩子们关于图片内容的问题，帮助他们理解故事。2.让孩子们分组讨论续集故事。3.让有好故事的小组选一个代表，给其他孩子讲他们继续的故事。
活动目标1。孩子们练习助跑越过能跳一定距离的平行线。2.发展孩子的爬行、绕障跑、穿越和跳跃能力，以及动作的协调性和灵活性。3.激发幼儿游戏活动中的竞争意识和合作意识，培养幼儿的合作能力。4.让幼儿大胆地在群体面前表演和表达自己。5.遵守游戏规则，与同伴一起体验合作游戏和受控活动带来的快乐。准备一块平地，软垫，障碍物小椅子，绳子，沙袋，羊角。活动流程1。活动开始:老师带领小朋友分两列进入活动场地进行热身:手臂环住手腕，原地跑跳。
3、幼儿多元能力探索课程中班小马 过河怎么画小松鼠 过河这课怎么做_百度知...活动目标:1。让孩子在故事中懂得观察、动脑、勇于尝试的道理，2.培养孩子初步的比较分析能力和口头表达能力。3.通过活动丰富孩子的词汇:磨、尴尬、尴尬，准备:多媒体课件，动物头饰一、完整听故事人:小朋友你好。今天，我们来听一个故事“小马过河”，听完后，告诉老师你最喜欢哪个句子或情节。好了，我们一起来听听这个故事吧。
