”之后老师拿着绳子跑，孩子们追着用脚踩“老鼠”,嘘，听听谁来了(老鼠),老鼠找东西吃的时候都要蹲下,听听老鼠去了哪里,这个该死的小老鼠老是偷吃，东奔西跑,2.在游戏的过程中，体验与伴侣游戏在一起的乐趣,让我们做老鼠的卧底，融入老鼠熟悉它的犯罪,见老鼠抓住它,玩:参加游戏。
1。活动目标1。学会遵守游戏的规则，根据歌词创造性地行动。2.在游戏的过程中，体验与伴侣游戏在一起的乐趣。第二，活动的重点和难点。根据歌词创造性地做动作。第三，为活动准备一个猫咪头饰，老鼠头饰，录音机，磁带。第四，复习活动中的歌曲。1.小朋友们，我们一起来唱《猫和老鼠》这首歌，进一步让小朋友理解歌词。2.今天，老师给孩子们讲了一个故事。一群孩子老鼠饿了，他们跑来跑去找东西吃。后来，他们发现了很多米饭，他们高兴地吃了起来。吃完那句话，他们想睡觉。就在他们睡觉的时候，一只小猫跑过来抓住了它-2。让我们跟着录音机再唱一遍这首歌。3.带领孩子自由地学习如何变小老鼠的方法。解释游戏玩耍和规则孩子，听仔细了。老鼠找东西吃的时候都要蹲下。老鼠吃米饭的时候，要用手拿起来放在嘴里。老鼠睡觉的时候就该睡觉。
/图像-2/物镜1。培养孩子听升声级和降声级的能力。2、并通过游戏活动激发孩子对音乐活动的兴趣。听过程，小朋友，谁来了，“喵喵喵……”(小花猫)小花猫喜欢交朋友，你想和小花猫交朋友吗？来和我一起玩，我们一起唱儿歌，好吗？(一只小花猫，聪明勤劳，喵，聪明勤劳)站起来，大声说。第二遍，蹲下，小声说话；第三遍，站着说话声音高。嘘，听听谁来了(老鼠)。这个该死的小老鼠老是偷吃，东奔西跑。很烦。听听老鼠去了哪里。再听一遍(升音阶)(降音阶)我们以后再抓老鼠 OK？(好的)但是在抓老鼠之前，我们要先练好技术，要知道她在哪里才能抓到。对吗？让我们做老鼠的卧底，融入老鼠熟悉它的犯罪。当你听到上升的音阶时，你用你的身体动作来显示它去了哪里，是向上还是向下。如果是下降的音阶，也是用动作来表达的。
2、幼儿园捉 老鼠体育 游戏目的:训练跑步动作。准备:一端有沙袋的绳子，玩:参加游戏。孩子们在小花猫，分散站在场上，老师们拿着绳子绑小沙袋(沙袋很小老鼠)，起初，每个人都说:“小花猫有一双大眼睛。见老鼠抓住它！”之后老师拿着绳子跑，孩子们追着用脚踩“老鼠”，他们踩的是有本事的小花猫，还能继续打2-3分钟，最后看哪个“小花猫”抓到了“老鼠”。规则及注意事项:必须读完童谣才能追“老鼠”，踩了“老鼠”之后，要抬起脚继续追。老师跑多快，要看孩子的情况。
