下面是我帮你整理的一个小课堂教案9,教学案例、教学设计、教学记录、教学叙事的区别:①教学案例和教案:教案(教学设计)是预先构思的教育教学思想，是对要实施的教育措施的简要说明，反映教学期望；教学案例是对已经发生的教育教学过程的描述，反映教学结果,教师有必要在教学活动前写教案。
教学案例、教学设计、教学记录、教学叙事的区别:①教学案例和教案:教案(教学设计)是预先构思的教育教学思想，是对要实施的教育措施的简要说明，反映教学期望；教学案例是对已经发生的教育教学过程的描述，反映教学结果。(2)教学案例和教学记录:它们也是对教育教学情况的描述，但教学记录是以事实为基础的(对事实的判断)，教学案例是根据目的和作用选择内容的，必须有作者的反思(价值判断)。③教学案例与叙事研究的联系与区别:在“情境故事”的意义上，教育叙事研究报告也是“教育案例”，但“教学案例”是指具有典型性、包含疑难问题、多角度叙述、有反映(或作者评论)的教学叙事；教学案例必须从教学任务分析的目标出发，有意识地选取相关资料，提前做好实地工作。所以日常的教育叙事日志是可以积累的，可以作为撰写教学案例的素材。
在小班小朋友的眼里，“魔术师”一直是一个非常神奇，无所不能的人物。活动一开始，我就通过魔盒吸引小朋友的注意力，稳定个别情绪小朋友，调动他们参与游戏的积极性。在表演过程中，魔术盒里的食物也大大提高了孩子们的兴趣，让他们更喜欢这场表演。而且小孩子对魔盒里变的东西特别好奇。很多孩子会非常专注地看着魔盒，逐渐养成细心观察的习惯。
3、小班 教案教师有必要在教学活动前写教案。借助教案，可以提高教学质量，达到预期的教学效果，写教案，需要注意哪些格式？下面是我帮你整理的一个小课堂教案9。欢迎分享，小班教案 1目标:1。在熟悉旋律的基础上学会替换歌词和作曲，并用适当的动作表达出来，2.观察橙子的细节，根据它不同的形状想象。3.愿意为你的发现表达喜悦和自豪，活动准备:课件、纸笔、相关图片、音乐、橘子。活动流程:一、导入，1.播放课件，展示橘子。今天把自己变成了a 魔术师，想给大家变变魔术，你知道我要用魔法做什么吗？2.使用橙子创建橙子的横截面视图。问:这是什么？比如什么？第二，橘子变魔术，1，一个橘子魔术。
