主要内容:描述未来社会的学校教育和生活，表达对学校教育模式的设想和思考,如下:扩展资料写作背景:2155年的一天，玛姬的好朋友汤米发现了一本写在纸上的古书，是关于古代学校的,第一部分(第1-3段):2155年的一天，汤米发现了一本非常古老的纸质书，与他们现在的书大相径庭。
如下:扩展资料写作背景:2155年的一天，玛姬的好朋友汤米发现了一本写在纸上的古书，是关于古代学校的。汤米告诉玛吉学校在古代是什么样子。在古代，学生们不用面对无聊的机器人老师，还可以一起玩游戏。玛姬听了这话，很渴望。在未来世界的某一天，玛姬的好朋友汤米发现了一本写在纸上的古书，是关于古代学校的。汤米给玛吉讲了古代的学校是什么样子，玛吉非常向往。虽然未来世界有先进的机器人老师，但是孩子的学习变得枯燥。我们应该在不断发展科技的同时，关注人与人之间的交流，关注孩子心灵的健康成长。表达了父母对温馨时光的怀念，对孩子长大后无私的大爱。作者希望孩子长大后能多陪陪父母。
2、急急急!!!小学六年级下册 部编版 语文17课《他们那时多有趣啊》…你们...主要内容:描述未来社会的学校教育和生活，表达对学校教育模式的设想和思考。文章新颖，生动，发人深省，1.中心思想:本文以古代纸质教材为基础，通过描写玛姬和汤米的讨论来讲述故事，写出了“机器派”和“守旧派”的区别，表现了玛姬对自己学习生活和学校的憎恶以及对快乐守旧派的向往。表现了作者对教育、学习等问题的独特思考，第一部分(第1-3段):2155年的一天，汤米发现了一本非常古老的纸质书，与他们现在的书大相径庭。第二部分(第4-25段):写玛姬对现有教学方法的反感，以及老学校和现有学校的区别，第三部分(第26-30段):写玛姬对守旧派的想象和向往。
