3.了解青蛙卖泥塘所做的努力，感受泥塘变得越来越漂亮的原因，认识到环境不好就要想办法改善，而不是抱怨,”扩展材料:本节的教学重点是以下难点:1,2.能告诉我青蛙你卖泥塘做了什么，为什么最后没卖,也就是青蛙他想卖掉他的鱼塘,你说的应该是青蛙卖泥塘的,“青蛙卖泥塘”是人教版小学年级语文二年的一篇课文。
你说的应该是青蛙卖泥塘的。也就是青蛙他想卖掉他的鱼塘。每个动物在他问的时候都提出了一些建议。根据动物们提出的建议，他逐一进行了修改。鱼塘和泥塘本身的周围发生了明显的变化，成了适合动物居住的家园。当时他觉得自己过得不错，不想卖。故事告诉我们，当你觉得环境条件不好的时候，你之所以找不到解决问题的办法，是因为你不够细心，没有尽力。
通过听取小动物的建议，我们在泥塘旁边种树、种花、打水、修路、盖房子，协调角色。“青蛙卖泥塘”是人教版小学年级语文 二年的一篇课文。它解释说青蛙通过听取小动物的建议，在泥塘周围种植了树、花、水和修理。
3、把 青蛙卖泥塘里。小狐狸会说说些什么?参考如下:模板一:小狐狸边跑边说:“这里好不好，但是少了几条大鱼。这样你就可以每天吃一顿饱饭了，”小狐不想买泥塘，就走了。模板二:小狐狸来了，说:“这里风景不错，就是不能钓鱼，”福克斯也没买泥塘。模板三:小狐狸边跑边说:“这里不错，但是是鱼，如果有一些鱼，我每天都可以吃到美味的鱼。简直是人间天堂！”扩展材料:本节的教学重点是以下难点:1，朗读课文，分角色表演故事。2.能告诉我青蛙你卖泥塘做了什么，为什么最后没卖？3.了解青蛙卖泥塘所做的努力，感受泥塘变得越来越漂亮的原因，认识到环境不好就要想办法改善，而不是抱怨，喜欢看童话，了解青蛙卖泥塘所做的努力，感受泥塘变得越来越漂亮的原因，意识到环境不好就要想办法改善，而不是抱怨。
