课程教学研究书籍，请教教育学课程教学论复试参考书

1，请教教育学课程教学论复试参考书

只有一科比较教育学吴文侃和杨汉清人民教育出版社

请教教育学课程教学论复试参考书

2，考研的语文课程与教学论的参考书目是什么

教育学统考专业课：《教育学基础》全国十二所师范大学联合编写教育科学出版社《教育研究方法导论》裴娣娜安徽教育出版社《外国教育史教程》吴式颖主编人民教育出版社《当代教育心里学》陈琦刘儒德主编北京师范大学出版社《中国教育史》孙培青主编华东师范大学出版另外，关注考试大纲。教育部暑假出

考研的语文课程与教学论的参考书目是什么

3，想考上海师范大学的课程与教学论的研究生请问要用什么参考书啊

只需要教育基础综合，如果你只是为了应付考试的话。这就足够了吧。因为这本书本身是参考了20多本关于教育学、中国教育史、外国教育史、心理学、教育研究方法等的书籍。如果你想拓展你的深度的话，你可以在时间充足的情况下，去看看这些书，没坏处。但是没时间的话，就等研究生的时候在读把。

你说呢...

想考上海师范大学的课程与教学论的研究生请问要用什么参考书啊

4，教学考研需要哪些书

《教育学基础》教育科学出版社，2008年12月第二版全国12所重点师范大学联合编写《当代教育心理学》北京师范大学出版社，第二版陈琦、刘儒德《教育研究导论》北京师范大学出版社宁虹《教育研究方法导论》教育科学出版社 [美]威廉?威尔斯曼著，袁振国主译

商科，工科，理科，医科，农科这几门肯定要看数学。纯文科，历史这些我不太清楚。几乎所有研究生都要看外语。一般类型的研究生政治要看的。mba类研究生笔试没有政治这部分，但有逻辑这门项目，合在综合考试里面考。当然还有所考专业的专科科目要看。

5，2013 浙江大学课程与教学论参考书目有哪些帮我列举下谢谢

课程与教学论是属于教育学里面的专业，教育学除北京师范大学外都是全国统考，311教育基础综合：教育学原理(100分) 中外教育史(100分) 教育心理学(40分) 教育科研方法(30分) 还有30分的题是选做题教育心理学和教育科研方法必选一道作答。参考书目：教育学原理: 王道俊王汉澜《教育学》人民教育出版社以这个教材为主全国12所重点师范大学联合编写《教育学基础》中外教育史: 华东师范大学出版的孙培青编著的《中国教育史》北京师范大学吴式颖编蓍的《外国教育史教程》教育心理学: 北师大出版社出版的陈奇、刘汝德主编的《当代教育心理学》教育科学研究方法: 裴娣娜编的《教育研究方法导论》(白皮的，安徽教育出版社)

6，我想考语文课程与教学论的研究生请问有推荐的书目吗

这要看你考的学校，不同学校专业设置不同。不同的学校书目也会不同有的学校这专业初试是参加“311教育学统考”的，因为是统考，那些书目全国基本都是一样的，你网上一搜就有。复试时应该会考汉语言方面的东西，学校会指定复试书目的。有的学校这专业在文学院，初试就和汉语言文学差不多，各学校不同，他们的网站上会有指定书目。不过像现代汉语应该会有，古代汉语也会有，不过要看清是谁的版本的。当然你也可直接问那个学校这个专业的研究生，他们肯定了解的更全面、准确。

1每个学校要求的专业书不一，但内容都大同小异，如果时间紧迫你可以买一本教育学自考用书，针对性较强。2专业课如果有时间的话可以看一下古代和现代汉语，没时间的话还是将精力放在新课程相关内容和理论上，前沿一些的理论和基础理论都看一下。钟启泉的《现代课程论》可以看一下的。3英语当然是主要攻的一门，至少要过国家线吧。反复做真题，我当时做了5遍。很有用的。4一般各地的师范大学都有这个专业。华师大、上师大、杭师大还有浙师大、北师大这几个好一些。

7，课程与教学论的王本陆主编图书

书名：课程与教学论主编：王本陆出版发行：高等教育出版社开本：787×960 1/16ISBN：978-7-04-027382-3字数：360 000版次：2009年7月第2版定价：29.80元第一章概论问题情境：一篇论文引发的思考第一节什么是课程与教学论第二节学习课程与教学论的意义和方法第二章课程的基本理论问题情境：研讨会上的交锋第一节课程的基本概念第二节课程的历史发展第三节影响课程发展的基本因素第三章课程目标与课程内容问题情境：中外课程价值观与课程内容的比较第一节课程目标第二节课程内容第四章课程开发与校本课程问题情境：教研会上的困惑第一节课程开发的一般原理第二节校本课程开发第五章教学的基本理论问题情境：一场关于教学改革的学术论争第一节教学概念与教学本质第二节现代教学及其特征第三节优化教学的一般理论第六章教学目标问题情境：教学目标小实验第一节教学目标概述第二节教学目标分类第三节教学目标设计第七章教学模式问题情境：教师培训，想说爱你不容易第一节教学模式概述第二节教学模式的历史、现状及趋势第三节当前值得关注的几种教学模式第八章教学方法问题情境：一名教师的困惑：明天将流行什么教学方法第一节教学方法概述第二节小学常用的教学方法第三节小学教学方法的改革第九章教学手段问题情境：地理双语课教学的一次成功探索第一节教学手段概述第二节教学手段的分类第三节教学手段的选择与使用第四节教学手段现代化及其对教学的影响第十章教学组织形式问题情境：学习的快乐——走向合作第一节教学组织形式概述第二节常见的教学组织形式第三节教学组织形式的改革与发展第四节教学组织形式的制约因素第十一章教学评价问题情境：对待学生错误的不同方式第一节教学评价概述第二节学生学业成就评价第三节教师教学工作评价第十二章课堂教学管理问题情境：扣分和命令第一节课堂教学管理概述第二节课堂规则第三节课堂时间管理第四节课堂问题行为管理第十三章教学设计与教学实践问题情境：教学手记一则第一节教学设计概述第二节教学设计的程序与模式第三节教学设计的内容与方法第四节教学工作的基本环节附录附录一学期教学进度计划（表式）附录二条目是教案示例附录三卡片式教案示例附录四表格式教案示例