六年级下册数学的所有知识点，六年级下册数学重点

本文目录一览

1，六年级下册数学重点
2，有关六年级下学期数学的知识
3，小六下学期人教版数学的知识点总结
4，小学数学六年级下册知识点
5，六年级下册数学第一单元的知识点

1，六年级下册数学重点

圆柱圆锥、正反比例、方向与位置

正比例反比例圆柱圆锥的面积

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2，有关六年级下学期数学的知识

一、填空一个圆柱，削成一个与它等底等高的圆锥，如果圆柱的体积是12立方分米，那圆锥的体积是（） [4立方分米] 一个圆锥与圆柱体积相等，高也相等，圆柱的底面积是3平方分米，圆锥的底面积是( ） [9平方分米] 二、判断题 1一个圆锥的底面积扩大2倍，高缩小2倍，它的体积不变（）对 2 圆柱的体积比与它等底等高的圆锥体积大三分之二（）错 3 如果圆锥的体积等于圆柱以及的三分之一，那么它们一定等底等高（）错 4 圆锥体积等于圆柱体积的三分之一（）错 5 圆锥只有一条高（）对 6 圆锥的侧面展开，得到一个扇形（）对

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3，小六下学期人教版数学的知识点总结

1：圆锥的的体积，圆柱的体积和表面积。圆锥的体积公式为：底面积乘高乘以1/3.圆柱的表面积公式为：底面积乘2加（底面周长乘高）圆柱的体积公式为：底面积乘高.2.正比例和反比列两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化，如果这两种量相对应的两个数的比值（也就是商）一定，这两种量就叫做成正比例的量，它们的关系叫做成正比例关系．用字母表示：如果用字母x和y表示两种相关联的量，用k表示它们的比值，（一定）正比例关系可以用以下关系式表示： x/y(x:y)=k(一定),x和y表示两种相关联的量,k表示它们的比值.两个相关联的量同时变化，方向相同，倍数相同。如果把比例中不变的值称为k，前后项为x、y，则k=x/y，k为两数比值。正比例关系两种相关联的量的变化规律：同时扩大，同时缩小，比值不变成反比例的量包括三个数量，一个定量和两个变量。研究两个变量之间的扩大（或缩小）的变化关系。一种量发生变化，引起另一种量发生相反的变化。这两种量是反比例的量，它们的关系成反比例关系。反比例的实质两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化，这两种量中相对应的两个数的积一定。这两种量叫做成反比例的量。它们的关系叫做反比例关系。用x×y=k(一定）来表示。

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4，小学数学六年级下册知识点

导读：六年级的学生除了学习新的知识还要做好复习和衔接的学习，现在同学们进行的是六年级下册的学习，为了更迅速的学习好这一册的知识，现将小学数学下册知识汇总，包括各章各小结的概念、总结等等。六年级第一章数和数的运算（整数概念）六年级第一章数和数的运算（小数概念）六年级第一章数和数的运算（分数概念）六年级第一章数和数的运算（百分数概念）六年级第一章数和数的运算（数的读法和写法）六年级第一章数和数的运算（数的改写）六年级第一章数和数的运算（数的互化）六年级第一章数和数的运算（数的整除）六年级第一章数和数的运算（约分和通分）六年级第一章数和数的运算（数的性质和规律）六年级第一章数和数的运算（整数四则运算）六年级第一章数和数的运算（小数四则运算）六年级第一章数和数的运算（分数四则运算）六年级第一章数和数的运算（运算定律）六年级第一章数和数的运算（运算法则）六年级第一章数和数的运算（运算顺序）六年级第一章数和数的运算（解答简单应用题）六年级第一章数和数的运算（解答复合应用题）六年级第一章数和数的运算（复合应用题）六年级第一章数和数的运算（典型应用题）六年级第一章数和数的运算（分数和百分数的应用）六年级第二章度量衡基本概念和知识点六年级第三章代数初步知识（用字母表示数）六年级第三章代数初步知识（简易方程）六年级第三章代数初步知识（列方程解应用题）六年级第三章代数初步知识（比和比例）六年级第四章几何的初步知识（线和角）六年级第四章几何的初步知识（平面图形）六年级第四章几何的初步知识（立体图形）六年级第五章简单的统计（统计表）六年级第五章简单的统计（统计图）望成为最佳答案，谢。

5，六年级下册数学第一单元的知识点

一单元知识要点　　负数的定义　　1、以前所学的所有数(0除外)都是正数，正数前面的“+”是可以省略不写的。　　2、负数的定义：在正数前面加上“-”就是负数。　　例：-16，-500，-0.4，…　　3、负数前面必定有“-”。　　4、0既不是正数，也不是负数。　　负数的作用　　1、负数是在人为规定正方向的前提下出现的。　　2、负数常用来表示和正数意义相反的量。　　3、在选择用正数还是负数表示时，首先看是否规定了正方向。　　例：零上5°用+5℃表示;零下5°用-5℃表示。收入2000元用+2000元表示;支出500元用-500元表示。　　负数的读法和写法　　1、读法：在所读数的前面加上“负”。　　例：+6.3读作正六点三。　　2、写法：在所写数的前面加上“-”。　　例：负三写作 -3。　　认识数轴　　1、数轴的要素：正方向(箭头表示)、原点(0刻度)、单位长度(刻度)。　　2、正方向：根据题意要求确定正方向，一般以向上或向右为正方向。　　3、原点：也就是数字0所在的位置，一般根据表示数字的分布情况来确定，如果需要表示的正负数差不多相等时原点在数轴中间;如果正数比负数多得多原点偏左;如果负数比正数多得多原点偏右。　　4、单位长度：由所要表示多的大小来决定刻度之间距离的大小，如果数字偏大刻度距离可以适当小一些，如果数字偏小刻度距离可以适当大一些。单位长度不一定每个刻度只能表示1。　　例：　　-4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5　　用数轴表示数　　1、在已给数轴上表示数：根据数字在对应的刻度上描点表示。　　2、对于非整数的表示：将刻度进一步细分如，需要将0—1之间线段分为3等份则2等份处为该数。　　3、对于负数的表示：负数都在0的左面，正数都在0的右面。　　例：+3.5在3和4中间，而-3.5在-3和-4中间。　　4、数轴上，从左到右的顺序就是数从小到大的顺序。0是正数和负数的分界点，所有的负数都在0的左边，也就是负数都比0小，而正数都比0大，负数都比正数小。负号后面的数越大，这个数就越小。　　例：-8<-6。