引导孩子发现会有光影子,有趣影子:带领孩子到操场，播放欢快有节奏的音乐，鼓励孩子根据音乐的节奏大胆随意地在阳光下做出夸张有趣的动作，注意地面的变化影子,另一个孩子用粉笔在地上画出他的影子，并在影子旁边标出当时的小时,引导孩子发现光和影子的关系,引导孩子积极探索影子的出现。
活动目标1。引导孩子积极探索影子的出现。2.通过一系列的观察和实验活动，引导幼儿探究“-1/光线被物体遮挡时”的现象。活动准备室暗光布置，一盏镁光灯或强光灯，一些动物玩具；孩子们每人都有一个手电筒；老师要提前做实验演示。活动流程1。明亮的灯光照在白色的墙上。将动物玩具放在适当的位置并遮挡光线，引导幼儿观察并找到动物玩具的影子，引起幼儿的兴趣。2.编织幼儿选择一个动物玩具在灯光前进行实验演示。引导孩子发现光和影子的关系。3.小实验老师指导小朋友:打开手电筒，(1)让光线直射墙壁，不用影子；(2)用手挡住手电筒的光，墙上会出现手的影子；(3)关掉手电筒，“光”没了，手的影子也没了。4、启发孩子讨论:什么样的“光”可以发光影子:比如阳光、月光、灯光、烛光等。引导孩子发现会有光影子。5.活动拓展组织孩子到户外寻找阳光影子
活动目标:1。实践中初步了解到影子的变化与日照时间有关。2.体验活动的乐趣。活动准备:音乐、粉笔。活动流程:1。有趣影子:带领孩子到操场，播放欢快有节奏的音乐，鼓励孩子根据音乐的节奏大胆随意地在阳光下做出夸张有趣的动作，注意地面的变化影子。2.搞笑影子:音乐突然停止，孩子保持原来的动作。另一个孩子用粉笔在地上画出他的影子，并在影子旁边标出当时的小时。3.会变影子: (1)录制时间2小时左右。请孩子站在原地，重新做原来的动作。请另一个孩子用另一种颜色的粉笔在地上画出电流影子并比较其变化。(2)活动进行多次。
{2。
