你应该先计算乘法，再计算加法或减法,所以要先算乘法才能得到正确答案,加减乘除:例如12 2-3*4=2加乘减:例如12 3*2-5=13乘减加:例如3*8 4-3=25,师:一个公式里，有乘法和加法，或者有乘法和减法,我们称之为乘减公式,我们称之为乘加公式，4×4-2有乘法和减法。
很好，让孩子能学到东西！你可以简单地这样跟他解释:乘法就是几个相同的数相加，比如4x2就是两个四相加，等于8。这种情况下，求4x2 1。根据乘法的定义，4x2 1 = 4 4 1等于9；如果先加，4x2 1等于12，答案是错的。所以要先算乘法才能得到正确答案。这种说法虽然不严谨，但如果解释给孩子听，应该更容易理解和接受。
1，有没有其他的提法？(引导学生发现，如果把第四个鱼缸也看成有四条金鱼，可以列出乘法口诀。)根据学生的回答，在黑板上写:4×4-2问:4×4是什么意思？为什么要减去22？总结一下，像4×3 2这样的公式有乘法和加法。我们称之为乘加公式，4× 4-2有乘法和减法。我们称之为乘减公式。能不能看看这两个公式，先说说什么算？又是什么？师:一个公式里，有乘法和加法，或者有乘法和减法。你应该先计算乘法，再计算加法或减法。3.要完成“试一试”，让学生分别计算，然后给算法命名。
3、 二年级下册加减乘除混合运算法则有哪些?加减乘除:例如12 2-3*4=2加乘减:例如12 3*2-5=13 乘减加:例如3 * 8 4-3 = 25。6-3=5的除法、减法和加法:例如30÷5-3 6=9的除法、加法和减法:例如30÷6 12-4=13的除法乘加:例如40 ÷ 4 * 3 2 = 32，使学生理解和掌握两级运算(不带括号)混合运算的运算顺序，并正确使用运算顺序进行计算。培养学生先看运算顺序再计算的良好习惯，提高学生的运算能力。
