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3，小小的我是否是教育片

应当是儿童教育片或儿童励志片

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肯定是了，这还用问

小小的我是否是教育片

4，小小的我的内容简介

根据吴晓林同名长篇小说改编河北电视台出品编导：王心丽、李燕演播：王夏菲，代学周，王心丽一个没手没脚，自立自强的残疾孩子一段爱心润泽，乐观有为的人生体验一个催人泪下，感人肺腑的真情故事一首顽强向上，震撼人心的生命赞歌

5，社会教案中班小小的我

一、活动目标：　　1.引导幼儿积极讨论克服害怕的方法。　　2.两次的调查，让幼儿发现自己的成长变化。　　二、活动准备：　　课件、幼儿人手一个自画像、展板一块。　　三、活动过程：　　（一）欣赏故事，引出问题　　1.师有感情地讲故事。　　1.故事里有哪些小动物，发生了什么事？（幼：幽灵。一起喊：幽灵幽灵，我不怕你）　　2.生活问题：你是怎么睡觉的？你跟谁一起睡？（引导幼儿说出（1）和爸妈睡，（2）睡一个房间，但是分床睡（3）分房睡）　　师：这么多人都想说一说，我有一个好方法——统计表（课件出示统计表图片）　　和幼儿一起讨论“统计表”上图案的意思。　　2.出示自制展板统计表，请每位幼儿把手中的“自画像”贴在相应表格中。　　3.师幼共同观察、总结。　　有几个小朋友是分房睡的？有几个小朋友是分床谁的？有几个小朋友适合爸妈一起睡的？（师幼一起数数，教师在表格中用数字记录）　　（二）联系生活，展开讨论　　提问：1.你为什么会自己睡呢？（提问分房睡的幼儿）　　幼：没人跟我抢被子，很舒服。　　一个人睡，有没有害怕过呢？小结：一开始害怕，慢慢地适应了就好了。　　2.你为什么要跟爸妈分床睡呢？（提问分床睡的幼儿）　　3.你们想过要自己睡吗？（提问同床睡的幼儿）　　请自己睡觉的孩子帮不敢自己睡觉的孩子想想办法。（幼儿讨论，说一说，教师随即点击相应图片。）　　（三）继续欣赏故事，感受故事情节　　师：有这么多好方法，故事里的小动物是怎么做的呢？（播放课件）　　幼：一起睡。　　师：谁愿意把你害怕的事大声说出来？（请幼儿面对幽灵图片，大胆、大声说一说）　　师：现在感觉怎么样？幼：心里舒服多了。不害怕了。　　（四）大胆尝试　　师：现在有没有勇气，想自己睡一睡呢？　　幼：想。　　师：那就请你把你的头像试着变一变吧。（幼操作）　　（五）活动结束：　　“原来——现在——想尝试——”的句式说一说）

6，幼儿园小小班幼儿心理健康有哪些

孝敬父母，尊敬长辈是中华民族的传统美德，如今的孩子，大多数都是独生子女，都是在父母亲百般呵护，悉心照料下，无忧无虑的成长。今天的父母已经倾尽所有来爱孩子、照顾孩子。但孩子们由于接受了太多的爱，渐渐的，连他们自己也把这一切视为理所当然，养成了对父母只知索取，不懂感恩的不健康心理。为了培养幼儿从小感恩父母的情感，我设计了本活动《爸爸妈妈，我爱你》。　　活动目标：　　1、欣赏故事，感受故事中所表达的爱并尝试用语言、行为等方法大胆表现。　　2、体验爱和被爱的快乐情感。　　3、懂得怎样用实际行动来关心父母、尊敬长辈。　　活动准备：　　1、故事《快乐地家》，爸爸妈妈写给孩子的信，制作的相册，说给孩子的话（录音），感恩的心（歌曲）课件。　　2、爱心卡。　　活动过程：　　一、出示课件，导入活动。　　（一）欣赏故事《快乐的家》。　　提问：　　1、小兔乐乐有一个快乐而温馨的家，听乐乐在说什么？怎么说的？他们的心情会怎样？　　2、乐乐说出了自己对爸爸妈妈的爱，那你们爱爸爸、妈妈吗？　　（二）小结：　　爱一个人的时候，一定要大声说出来，是怎样爱的？　　二、倾听书信，爸爸妈妈对小朋友的爱。　　（一）读爸爸妈妈的来信《宝贝，你长大了》　　1、你们听后有什么感受？　　2、用信可以传递我们的爱。　　（二）欣赏"爱的相册"1、请每位幼儿说一句最想向爸爸、妈妈说的话。　　2、相册可以留下我们的爱。　　（三）听录音《亲爱的孩子，我爱你》　　总结：每个人都有爸爸妈妈，他们天天为我们忙碌着，的确很辛苦，我们也要好好的回报父母。　　三、你对爸爸妈妈的爱（一）欣赏课件并提问：　　1、你看到的小朋友是怎样爱爸爸妈妈的？　　2、在日常生活中，你是怎样爱爸爸妈妈的？　　（二）"悄悄话"爱心卡。　　我们爱爸爸妈妈的方式很多很多，为了表达对他们的爱，把我们的心愿说在爱心卡上，送给爸爸妈妈。　　（三）表演歌曲《感恩的心》，活动结束。　　活动延伸：　　1、把自己的爱心卡献给爸爸妈妈。　　2、在日常生活中，用各种方式表达对家人的爱。

7，怎么写小小的我

从茫茫人海中的走出一个小小的我，十一岁的年龄，微胖的身材，不高不矮的个子，爱穿一身运动服。一看就知道我是聪明可爱，机灵活泼的孩子，绝对讨人喜欢!说我讨人喜欢，那可不是吹的，就收我那一身结实（还不如说“肥”）的肉，走起路来一颤一颤的，活像一只摇摇摆摆的企鹅。虽说大人们都说我胖的可爱，可她们那知道我的苦衷？哎，就我这身材怎能加我们班的众美女中立足？我真是欲哭无泪有万般无赖啊!不过没什么，人么不是常说；人是因为可爱才美丽，不是因为美丽才可爱嘛！还有——俗话说得好“摇摆”不是问题，“肥胖”不是距离嘛！我的人缘还好啊！陌生小孩和我“混”上一时半会就成朋友了，这就是我的魅力啊！我可是一只爱看书的“企鹅”，每次做完作业，我都会习惯性的抓起书就看，不管作文书，小说还是其他课外书，我总是来者不拒，都会看得津津有味。我常会跟着书中的人物一起哭，也会跟着书中的人物一起笑，不知情的人还以为我的了什么怪病呢！我从书中学到了不计其数的知识，明白了数不胜数的道理。书让我聪明，让我充满灵气！此外，我还是一直学习还优秀的企鹅哩！一二年级考双百是经常的事儿，三四年级时倒也不是没有，到现在的五年级才“坠落”到前五名。我也算得上是咱们班的才女了。看，这就是我，在天地间是那样小，又是那样大！

圆圆的脸蛋，乌黑的头发还有一双大眼睛组成了可爱幽默的我。在家我是爸爸妈妈的“开心宝贝\”，只要有我的地方，就不会没有笑声。一天，我去奶奶家吃饭，一进门，发现奶奶和爷爷在看电视，但是没开灯。我知道一定是爷爷不开灯的，因为爷爷节省些，说夏天开灯会很热。于是我就跑到爷爷那说：“嗲嗲，开灯好不好？\”爷爷笑着对我说：“开灯会很热的，电视有光！\”我想了想说：“但是不开灯，蚊子看不见会乱咬的，你看咯\”我指着我手臂上一个被蚊子咬的包，“好痛的。\”爷爷听了，哈哈大笑说：“好，你去开吧，别把我宝贝孙女的手弄疼了哦！哈哈哈哈哈…··\”我马上把灯开起偷偷的笑。还有一次，我的好朋友小丽和一个男同学吵了起来，我看了，马上跑过去说：“别吵了，世界大地震要来了，你们还有时间吵？\”他们听了马上哈哈大笑起来。每次同学闹别扭都是我弄好的咧！反正只要有我的地方，就不会没有笑声。同学和家人都这样评价我呢！这就是我，一个可爱幽默的我。