2、根据已有的经验，在木偶表演中，发现他人活动的危险，并积极为他们提出安全建议,通过讲故事了解我们幼儿园的结构，讨论幼儿园有什么可以用来制作大中型玩具；2.进行初步的分工合作，培养孩子的坚持性,提前联系住在幼儿园附近的孩子家长,3.教学挂图和儿童书籍建构游戏:我们幼儿园的目标:1。
活动目标:1。通过观察和讨论，了解在家庭环境中活动时的安全注意事项。。2、根据已有的经验，在木偶表演中，发现他人活动的危险，并积极为他们提出安全建议。活动准备:1。提前联系住在幼儿园附近的孩子家长。2.小男孩和小女孩的木偶。3.教学挂图和儿童书籍
建构游戏:我们幼儿园的目标:1。通过讲故事了解我们幼儿园的结构，讨论幼儿园有什么可以用来制作大中型玩具；2.进行初步的分工合作，培养孩子的坚持性。准备:幼儿园的图片，幼儿园的结构图，提前准备好可以用来做玩具的材料。过程:引导孩子谈论我认识的幼儿园老师和孩子一起设计幼儿园的平面图，引导孩子讨论什么可以用来做房子，道路，大型玩具。老师和孩子们讨论如何分配程序的工作。确定哪些工作？建筑工人、园林工人、色彩工人、道路工人、玩具生产工人等。并要求孩子根据自己的意愿进行选择，并在图纸上记下孩子的名字做出要求:要求孩子坚持工作，完成一项工作后指导孩子进行另一项工作，或委托其他孩子完成，但不能放弃工作。
3、大班 建构区目标及指导要点是什么?学习区域活动的目标:形成对未知事物的积极态度，在学习和探索中认识周围的生活环境和客观事物，发展想象力、创造力、表现力和解决问题的能力。社会区域活动的目标:形成良好的情感体验，积累社会经验，发展社会能力，促进活泼开朗、自主自信等良好人格的发展，体育区域活动的目标:激发对体育活动的兴趣，促进身体发育，增强体质，使之全面和谐发展。关键点，1.自己创造活动条件，安排空间场地。自己选择游戏，自己定制主题，积极参与各种游戏，2、根据需要选择玩具材料，可以使用替代品和自制材料。3.掌握各种活动的基本技能，能够综合运用素材，探索素材的各种玩法，4.爱护玩具，小心使用并及时整理，学会修补玩具材料，注意游戏的卫生和安全。5.每组的孩子可以自动调整孩子的数量，一起讨论主题，一起玩耍，6、在游戏中友好交流并能协调关系，想办法解决游戏中的问题。
