杂合子自交时，雌雄配子随机结合，后代出现性状分离，性状分离比例为显性:隐性=3:1,模拟实验和演示实验都是生物实验的组成部分,(4)性状分离比值模拟实验的统计表可设计如下:基因型频率百分比DDDddd的分析:模拟“性状分离”-2/与随机组合和生物性状的数量关系统计结果的表格要真实反映配子组合的类型，实验重复次数，平均值等。
(1)小球大小、质地要均匀，刮起来手感一致；原因:只有这样，双手触球时才是随机的，才能更好地表达配给组合时的随机性，尽量避免人为失误。(2)如果不这样做，桶里代表两种基因型的球就不是1: 1，就不能正确代表配子形成时的等位基因分离，形成显性基因和隐性基因数量相等的两个配子。(3)在实验结束前，综合统计班内各组的计算结果，实验数据更接近理论值。(4)性状分离比值模拟实验的统计表可设计如下:基因型频率百分比DDDddd的分析:模拟“性状分离”-2/与随机组合和生物性状的数量关系统计结果的表格要真实反映配子组合的类型，实验重复次数，平均值等。
雄性和雌性配子。根据孟德尔对分离现象的解释，生物的性状是由遗传因素(基因)决定的，控制显性的基因性状是显性基因(用大写字母表示，如:D)，控制隐性的-。遗传因子组成相同的个体为纯合子，遗传因子不同的个体为杂合子。当生物形成生殖细胞(配子)时，配对的基因分别进入不同的配子。杂合子自交时，雌雄配子随机结合，后代出现性状 分离，性状 分离比例为显性:隐性= 3: 1。两个小桶分别用来代表男性和女性生殖器官。A和B两个桶分别代表雄性和雌性生殖器官，两种颜色的彩球代表一对等位基因。从小桶中抓取彩球前，要充分混合，保证抓取每个配子的概率相等，模拟等位基因分离
3、 实验要模拟生物的什么实验你想模拟什么？答:在模拟实验性状分离比率模拟中，这个实验用小桶A和B中的彩球分别代表D和D基因来模拟雌雄配子的随机组合。通过模拟实验，认识和理解遗传因子的分离与配子的性状之间的数量关系，体验孟德尔假说，初步学会通过模拟探索生物知识的科学方法和技能实验。成本低，简单易操作，能很好的解释问题的根源，但是有些模拟实验不是很准确。比如初二的查询实验鱼鳍在游泳中的作用，不如直接把鱼鳍剪掉来得直观准确，模拟实验和演示实验都是生物实验的组成部分。它们各有利弊，这就要求我们运用合适的实验来完成教学任务，促进学生的全面发展。
