健康教案小班我爱干净，讲卫生幼儿园小班健康教案

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1，讲卫生幼儿园小班健康教案
2，幼儿园小班健康教案小手真干净
3，幼儿园小班小手真干净健康教案

1，讲卫生幼儿园小班健康教案

《讲卫生》幼儿园小班健康教案(精选11篇) 教案是教师为顺利而有效地开展教学活动,根据课程标准,教学大纲和教科书要求及学生的实际情况,以课时或课题为单位,对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。以下是小编为大家整理的《讲卫生》幼儿园小班健康教案(精选11篇),仅供参考,希望能够帮助到大家。《讲卫生》幼儿园小班健康教案篇1 活动目标: 1、知道引起疾病的原因,懂得要讲卫生爱清洁,才能防止和减少疾病。 2、养成讲卫生,爱清洁的良好习惯。 3、培养良好的卫生习惯。 4、了解健康的小常识。 5、培养幼儿的观察力和动手操作能力。活动准备: 盛有水的两个盆图片若干活动重点难点: 重点:了解引起疾病的原因,培养讲卫生的好习惯。难点:知道引起疾病的原因,能理解日常生活中各种讲卫生的要求。活动过程: 1、设入情景,导入活动。出示图片提问: (1)这位小朋友怎么啦? (2)他为什么捂着肚子?(鼓励幼儿结合生活经验猜测肚子的原因) 2、谈话活动。 (1)了解肚子痛的原因。教师逐一出示“不洗手拿东西吃、吃没洗干净的水果、吃腐烂变质的食物”等图片让幼儿了解肚子痛原因。幼儿结合自己的生活经验,谈谈自己肚子痛的感受和原因。 (2)生病了该怎么办?(找医生看病,按时打针吃药) (3)怎样做一个爱干净,讲卫生的好宝宝? 小结:只要讲卫生,爱清洁,肚子里就不会有蛔虫,就能预防减少和疾病,身体才健康。 3、操作活动。 (1)出示两盆水,幼儿分组检查小手并洗手,老师及时指导幼儿正确洗手的方法。 (2)幼儿观察不同两盆水,说说洗过的水和干净的水有什么不同。小结:我们的小手有很多细菌,要勤洗手才能做一个爱清洁,讲卫生的好孩子。《讲卫生》幼儿园小班健康教案篇2 一、活动目标: 1、在有趣的语言活动中,辨别行为的对与错。 2、通过观看录象,让幼儿注重平时良好卫生习惯的养成。 3、理解故事内容,能认真倾听,有良好的倾听习惯。 4、大胆的表述对故事的理解。二、活动准备: 小狗、小老鼠吃香蕉的幻灯制作;幼儿在园吃糖、擦嘴、吃饭时的录象。三、活动过程: 一、出示两只小动物,引起幼儿兴趣。 1、今天,老师请来了小黄狗、小老鼠,你喜欢谁啊?为什么? 二、看图学习儿歌。 1、看了两只小动物的表现,我们再来说说你更喜欢谁?先来看小黄狗,它在干什么? 2、小狗把香蕉皮丢到哪里去了? 我们把小黄狗吃香蕉的样子编成了一首儿歌。小黄狗,吃香蕉。果皮丢进垃圾箱。 3、(出示图二)再来看看小老鼠是怎么吃香蕉的? 你认为小老鼠的行为对不对?为什么? 学学动作“丢”。我们也来编一段儿歌: 小老鼠,吃香蕉。果皮丢到地面上。小结:那现在,你更喜欢谁了啊?为什么? 我们要学乖小黄狗,做个讲卫生的好宝宝。三、除了吃香蕉,我们还吃过好多好吃的东西,和旁边的小朋友一起聊聊你吃完零食是怎么做的? 四、观看录象两段。我们来看看小2班的两位小朋友,他们在干什么?他们又是怎么做的呢? 录象一:他在吃糖果,猜猜他会把糖纸丢哪儿呢? 我们给他次机会,这儿有张糖纸,他会怎么做? 录象二:擦完嘴巴,餐巾纸该丢哪儿呢?(表扬) 录象三:在吃饭时,我们的宝宝是怎样表现的? 五、活动延伸:争做小小卫官员。《讲卫生》幼儿园小班健康教案篇3 一、活动目标 1、初步掌握一些饭食小常识,知道饭前饭后要洗手,生吃瓜果要洗干净才能吃的道理。 2、养成个人卫生的好习惯。 3、不随便吃街头小摊贩的小吃。二、活动准备图片、洗手液、毛巾等。三、活动过程老师通过让小朋友看图片,启发小朋友思考为什么这些小朋友会肚子疼。师:小朋友们,看了这些图片你们想想,为什么图片上的小朋友会肚子疼呢?幼儿:小朋友没有洗手就拿东西吃。 1、幼儿讨论,基本了解饮食卫生的知识,从中知道讲究卫生的原因。 2、现场指出;老师可做示范;吃瓜果如何讲究卫生。瓜果要洗净去皮。吃苹果时, 要先把苹果洗干净,再把苹果皮削掉。否则,皮上有细菌就会到我们的肚子里,我们的肚子就会疼。比如:西红柿、黄瓜、橘子、葡萄等。 3、师:告诉幼儿饭前要洗手,吃水果要洗手,大小便要洗手,玩完玩具要洗手等。 4、教师示范如何正确洗手。挽袖子、打开水龙头、把手冲湿、关上水龙头、打洗手液或香皂、揉搓手心手背手指手指缝手腕、打开水龙头冲洗干净、捧起水将水龙头冲干净、关上水龙头、擦手、放袖子。 5、幼儿操作、教师指导。四、活动结束 1、评价 2、总结五、活动延伸可以向幼儿介绍一下,变质腐烂的,被苍蝇、蚊子叮咬过的,或放在不干净的容器内的食物等,吃了会对身体的危害,对身体有害。《讲卫生》幼儿园小班健康教案篇4 一、活动目标: 1、让幼儿初步熟悉歌曲旋律,学唱歌曲并帮助幼儿唱准何止符; 2、培养幼儿良好的卫生行为习惯。二、活动准备: 音乐《讲卫生》。三、活动过程: (一)律动、练声。 1、《日常生活模仿动作》。 2、《我们大家做得好》。 3、《我爱我的小动物》。 4、《国旗多美丽》。 (二)导入活动。 1、教师:小朋友,你们还记得以前老师教过的一首儿歌,叫做《讲卫生》,我们一起来念一下吧! 教师带领幼儿回忆儿歌内容。 2、教师:小朋友,请你们说说儿歌里面小动物是怎么样教我们讲卫生的呢?那你们平时有没有讲卫生呢? 教师引导幼儿说说自己是怎么样讲卫生的。 3、教师幼儿讲述的内容。 4、教师:小朋友,我们都是一个讲卫生的好宝宝,今天老师还带来了一首有关讲卫生的歌曲,一起来听一听吧!名字就叫《讲卫生》。 (三)请幼儿欣赏歌曲。 1、教师完整弹唱歌曲,请幼儿欣赏; 2、教师提问:小朋友,歌曲的名字叫什么呢?刚才你们听了一遍歌曲,请你们说说你们听到了歌曲里都唱了什么内容呢? 3、教师再一次完整清唱歌曲,请幼儿补充在歌曲里面所听到的一些歌曲内容。 4、教师按节奏念出歌词,再次让幼儿熟悉歌词内容。 (四)请幼儿学唱歌曲。 1、教师:小朋友,现在我们一起来学唱这首好听的歌曲吧! 2、教师完整弹唱歌曲,老师大声唱,请幼儿小声的跟唱。让幼儿再次熟悉歌曲旋律。 3、教师带领幼儿完整学唱歌曲。 4、在唱到有何止符的时候教师提醒幼儿唱准休止符,在唱到这里的时候要停下来休息一下。教师示范演唱休止部分 5、请幼儿集体演唱歌曲,引导幼儿唱歌的时候要用好听的声音唱出来,鼓励幼儿积极参与音乐活动。 6、教师带领幼儿边打节奏边演唱歌曲。 (五)结束活动: 小朋友,今天我们学习了一首好听的歌曲,回到家之后可以唱给我们的家人听,并请他们也要学会这样讲卫生哦! 《讲卫生》幼儿园小班健康教案篇5 【活动目标】 1、知道勤洗澡可以保护皮肤。 2、通过迁移生活经验及音乐表演,初步学习自己洗澡。 3、养成良好生活卫生习惯。【活动准备】音乐磁带《猪小弟》《洗澡歌》。小猪图片一张。【活动过程】一、出示小猪图片,引起幼儿的兴趣。它的名字叫"猪小弟",我们一起来听听在它身上发生了怎样的故事? 二、听音乐《猪小弟》。提问: 1、开始小猪没有朋友和它游戏?为什么没有?(因为它身上全是泥。) 2、后来有朋友和它做游戏了?为什么又有朋友了呢?(因为小猪它洗澡以后变干净了。) 三、组织幼儿讨论: 你爱洗澡吗?为什么要经常洗澡呢? 【教师小结】 1、洗澡可以使我们干净,这样人很舒服。 2、运动后会出汗,皮肤上就有污垢,污垢就容易产生细菌,对皮肤不好。 3、经常洗澡,干净的皮肤可以放出"溶菌霉"消灭细菌,保护我们的皮肤。四、讨论:你是怎样洗澡的? 五、即兴表演: 冲水--擦肥皂--搓泡泡--冲水--再搓一搓--冲水。六、幼儿随音乐表演,体验洗澡的乐趣。你洗干净了吗?还想洗洗哪?(幼儿自由地创遍:头、胳膊、肚子、屁股、腿等等。) 《讲卫生》幼儿园小班健康教案篇6 设计意图: 小班的孩子对自己的小手的各部分名称及用途都有了初步的认知,但许多孩子还不知道怎样正确地洗手,只是匆匆的湿一下手甚至袖口都已经潮湿了半截,地上也“发了水”。整天摸摸这、摸摸那,手上沾满各种细菌,培养幼儿养成良好的生活习惯,让幼儿具备基本的生活自理能力,是对幼儿进行健康教育的重要内容,也是幼儿身心健康的基础。活动目标: 1、知道洗手的重要性。 2、掌握洗手的正确方法。 3、教育幼儿养成清洁卫生的良好习惯活动重点:1.学习正确的洗手方法。活动难点:培养幼儿养成良好的清洁卫生的好习惯。活动准备:洗手的课件。两个小熊手偶。

讲卫生幼儿园小班健康教案

2，幼儿园小班健康教案小手真干净

　　幼儿园小班健康教案小手真干净篇1 　　活动目标：　　1.初步会用正确的方法洗手、擦手，知道在饭前、便后要洗手。　　2.愿意学念儿歌，练习边念儿歌边洗手。　　3.不把水龙头开的过大，知道节约用水。　　活动准备：　　1.一只可以示范洗手的茶水桶、接水的盆、肥皂等。　　2.洗手的顺序图：冲手→擦肥皂→搓手→冲手→擦干。　　活动过程：　　1.引发幼儿洗手的兴趣。　　师：我们马上要吃点心了，吃东西前要干什么? 　　师；小朋友已经长大了，是幼儿园的小朋友了，你们会把自己的小手洗干净吗? 　　2.了解正确的洗手方法。　　(1)师；现在我们一起来试一试怎样把我们的小手洗干净。　　幼儿坐在座位上边念儿歌边做洗手的动作，教师检查幼儿的方法是否正确，并对幼儿进行个别辅导。　　(2)组织幼儿到水池边洗手，并及时提示幼儿不把水龙头开的过大，知道要节约用水，洗干净的手要先在水池里轻甩三下，不把水溅在衣服和地上…… 　　(3)教师对洗干净、擦干的幼儿表示赞赏。　　师：你的小手洗得真干净，是个讲卫生的好宝宝。　　幼儿园小班健康教案小手真干净篇2 　　教学目标：　　1.教会幼儿正确的洗手方法。　　2.养成幼儿饭前，便后，手脏时洗手的卫生习惯。　　教学重点：　　教会幼儿正确的洗手方法　　教学难点：　　养成幼儿饭前，便后，手脏时洗手的卫生习惯　　教学准备：　　关于洗手顺序的图片，脸盆，水，肥皂，毛巾。　　教学方法：　　愉快教学法　　教学过程：　　一、开始部分　　1、拍手活动，稳定幼儿情绪　　2、教师提问，引出课题。　　①教师：“请小朋友们伸出你的双手来，如果小手脏了怎么办?”(引导幼儿说出小手脏了应该去洗手) 　　②.教师：“谁能说说我们应该怎样洗手?”(请个别幼儿讲讲，也可以让幼儿小组讨论后再回答，同时也培养了幼儿的.语言表达能力) 　　③.教师小结，适时的给幼儿鼓励。　　二、基本部分：教师教幼儿正确的洗手方法：　　1.教师拿出关于洗手的操作图片，幼儿边看老师贴上的图片顺序，边听老师讲解。　　湿手——擦肥皂——搓手——冲洗干净——毛巾擦干　　2.教师将图片打乱，请个别幼儿上去按顺序将图片挂好(进一步巩固洗手的正确方法) 　　3：教师示范：　　①.教师将准备好的一盆水端来，让幼儿说出洗手的顺序，然后一步步的根据这个顺序洗手，让幼儿更真切的感受到小手是这样洗的。　　②.教师总结　　③.教师提问：“什么时候我们要洗手?”(启发幼儿说出：饭前，便后，手脏时要及时洗手。培养幼儿爱清洁，讲卫生的好习惯。) 　　三、结束部分　　1.教师：“小朋友们，现在我们都知道了洗小手的方法了，让我们一起去将我们的小手洗干净吧! 　　2.将幼儿带出场。　　幼儿园小班健康教案小手真干净篇3 　　活动内容：　　我的小手真干净，激发幼儿的兴趣　　活动目标：　　1.教会幼儿正确的洗手步骤，初步知道讲究卫生，才能够减少传染病　　2．让幼儿养成饭前、便后、手脏时洗手的卫生习惯　　活动重难点：　　掌握正确的洗手的方法，养成良好的卫生习惯　　活动准备：　　洗手图片、脸盆、清水、肥皂、毛巾　　活动过程：　　一.开始部分　　1．幼儿一边朗诵儿歌，一边拍手《小手拍拍》。　　2．师提问：引入活动　　（1）小朋友？请伸出你们灵巧的小手，看一看，想一想，如果你们的小手脏了怎么办？（应该洗手）　　（2）谁能说说我们应该怎样洗手？（请幼儿回答）　　（3）师小结，幼儿回答正确加以鼓励　　二．基本部分：给幼儿交给正确的洗手方法　　1．教师出示洗手的操作挂图，幼儿边看老师贴上的图片，边听老师讲解，淋湿手——擦肥皂——搓手——冲洗干净——毛巾擦干。　　2．教师有意将挂图打乱，请一位幼儿上台按顺序将图片挂号。　　3．教师示范　　（1）教师将准备好的一盆水端来，让幼儿说说洗手的顺序，再一步一步的按顺序洗手，让幼儿进一步知道我们的小手是这样洗干净哟！　　（2）幼儿按照教师的洗手方法上台试一试，全班幼儿进行评价，并给予鼓励。　　（3）师再一次提问：什么时候我们要洗手？（启发幼儿说出：饭前、便后。手脏了要洗手）。　　三．结束部分　　1.师：小朋友，现在我们都知道了洗小手的方法了，让我们一起将小手洗干净吧！看谁的小手洗的最干净。　　2．磁带听儿歌，进一步加以巩固洗手的知识　　拧开龙头冲冲手，　　擦擦肥皂搓一搓。　　搓搓手心和手背，　　……………… 　　幼儿园小班健康教案小手真干净篇4 　　活动目标　　1、让幼儿了解洗手的重要性　　2、教会幼儿正确的洗手方法　　3、培养幼儿养成饭前、便后、手脏时、勤洗手的卫生习惯　　4、了解保持个人卫生对身体健康的重要性。　　5、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。　　活动准备　　生活用品图片、细菌图片、疾病图片、肥皂、毛巾、水　　活动重点、难点　　重点是幼儿洗手环节的练习，难点是在平时的生活中养成勤洗手的习惯。　　活动过程　　1、教师提问，引入课题。　　（1）教师：请小朋友们伸出你们的双手，看看如果手脏了怎么办？（引导幼儿说出手脏了该去洗手）　　2、观看生活中容易弄脏手的物品图片　　3、给幼儿讲述手的污染可以带来很多疾病，观察图片：用脏手搓眼睛眼睛变红肿、用脏手抓东西吃引起肚子疼、呕吐、拉肚子等。　　4、教师：在什么时候应该洗手呢？（引导幼儿说出吃饭前要洗手、运动完了要洗手、游戏玩了要洗手、便后要洗手等。）　　5、教师：谁能说说我应该怎么样洗手？（请个别幼儿讲讲，也可以让幼儿小组讨论后再回答，同时也培养幼儿的语言表达能力）　　教师小结：适时的鼓励幼儿。　　6、出示洗手顺序图片，学习正确洗手的方法：　　（1）用水把手打湿了。　　（2）手心手背都要搓肥皂，并要搓到有泡沫。　　（3）老师边示范边念儿歌：挽起小袖子，打开水龙头，清水冲一冲擦擦小肥皂，手心手背搓干净手指缝里搓一搓，清清水里冲干净，小手关上龙头甩一甩，干净毛巾擦干手。　　（4）幼儿在座位上边学儿歌边练习洗手方法。　　活动结束　　教师组织幼儿在水管边实地洗手一次；幼儿洗手时，教师指导个别幼儿洗手的正确方法，提醒个别幼儿，不要玩水，节约用水，最后表扬正确洗手的幼儿。　　教学反思　　幼儿在听故事时很感兴趣，并能结合自己说洗手的重要性，但在实际练习洗手时出现幼儿嬉闹现象，如抢香皂、把水弄泼、互相彭水，孩子完全沉浸在欢乐的氛围里，使课堂有些乱。还有要是把课件放在可最后播放，效果会更好，这就要求我在今后的教学中多学习，不断总结经验，是自己的专业素养得到尽快的提升。　　幼儿园小班健康教案小手真干净篇5 　　目标：　　1、了解洗手的重要性　　2、学习正确的洗手方法　　3、初步培养良好的卫生习惯　　准备：　　PPT笑脸棉签医用棉签每人一个　　重点：　　学习正确的洗手方法　　难点：　　学会正确的洗手方法　　教学方法：　　体验法讲授法讨论法　　过程：　　1、导入：　　今天，老师给小朋友介绍一位新朋友。请看(出师棉签宝宝) 　　它头上一天白白的棉花，身体呢是一根小棍，他是谁呢?小朋友们，你们认识他吗? 　　幼儿回答　　师总结：他是棉签宝宝，今天白白的棉签宝宝想和小朋友一起做游戏。棉签宝宝说了，他喜欢和它一样小手干干净净的小朋友。那看看你们的的小手干不干净。　　教师伸出自己的手，小朋友跟着老师一起观察自己的小手，简单认识小手的结构，如：手指、手心、手背、手腕。　　小朋友们伸出你的小手，看这是手心、手背、手指、手腕　　2、变颜色的小棉签：　　师：现在，棉签宝宝想看一看谁的小手最干净。老师给每个小朋友发一根湿棉签，棉签的头上的棉花现在是白白的。请小朋友们用湿棉签擦你的小手，特别是手指部分。　　(幼儿擦拭小手，观察棉签颜色的变化。) 　　师：看看你的小棉签还是白白的吗?(不白了)变成什么颜色了?(变黑了)为什么会发生变化呢?(棉签擦了小手，就变黑了) 　　小结：我们每天都要用手摸很多东西，手就会沾上脏东西，这些脏东西会趁小朋友吃东西的时候溜进嘴里，那样的话小朋友就会生病。小朋友想生病吗?都不想，那我们怎么办呢? 　　所以我们要经常洗手，把脏东西洗下去。　　3、小手爱干净：　　师：棉签宝宝想知道小朋友会不会洗手。那谁能说说你是怎么洗手的? 　　(讨论：个别幼儿讲讲，培养语言表达能力，教师及时鼓励) 　　师总结：小朋友说的很好，我们鼓励一下自己。现在，老师想让小朋友看看，老师是怎么洗手的。　　观看幻灯片，洗手顺序图：冲水——擦肥皂——搓手——冲手——擦手　　老师洗手的时候还会念一首好听的儿歌《洗手歌》，你们想不想念呢?幼儿回答。那小朋友和老师一起念。记得要边说边模仿洗手动作。　　4、小手白白：　　一会老师带小朋友们去盥洗室洗手，比一比谁的小手洗得最干净。

幼儿园小班健康教案小手真干净

3，幼儿园小班小手真干净健康教案

　　作为一位杰出的老师，通常需要用到教案来辅助教学，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么应当如何写教案呢？下面是我为大家收集的幼儿园小班《小手真干净》健康教案，希望能够帮助到大家。　　幼儿园小班《小手真干净》健康教案篇1 　　活动目标　　1、让幼儿了解洗手的重要性。　　2、教会幼儿正确的洗手方法。　　3、培养幼儿养成饭前、便后、手脏时、勤洗手的卫生习惯。　　4、初步养成良好的卫生习惯。　　5、初步了解健康的小常识。　　活动准备　　生活用品图片、细菌图片、疾病图片、肥皂、毛巾、水　　活动重点、难点　　重点是幼儿洗手环节的练习；　　难点是在平时的生活中养成勤洗手的习惯。　　活动过程　　1、教师提问，引入课题。　　教师：请小朋友们伸出你们的双手，看看如果手脏了怎么办？（引导幼儿说出手脏了该去洗手）　　2、观看生活中容易弄脏手的物品图片　　3、给幼儿讲述手的污染可以带来很多疾病，观察图片：用脏手搓眼睛眼睛变红肿、用脏手抓东西吃引起肚子疼、呕吐、拉肚子等。　　4、教师：在什么时候应该洗手呢？（引导幼儿说出吃饭前要洗手、运动完了要洗手、游戏玩了要洗手、便后要洗手等。）　　5、教师：谁能说说我应该怎么样洗手？（请个别幼儿讲讲，也可以让幼儿小组讨论后再回答，同时也培养幼儿的语言表达能力）　　教师小结：适时的鼓励幼儿。　　6、出示洗手顺序图片，学习正确洗手的方法：　　（1）用水把手打湿了。　　（2）手心手背都要搓肥皂，并要搓到有泡沫。　　（3）老师边示范边念儿歌：挽起小袖子，打开水龙头，清水冲一冲擦擦小肥皂，手心手背搓干净手指缝里搓一搓，清清水里冲干净，小手关上龙头甩一甩，干净毛巾擦干手。　　（4）幼儿在座位上边学儿歌边练习洗手方法。　　活动结束　　教师组织幼儿在水管边实地洗手一次；幼儿洗手时，教师指导个别幼儿洗手的正确方法，提醒个别幼儿，不要玩水，节约用水，最后表扬正确洗手的幼儿。　　活动反思　　为了教会幼儿正确的洗手方法，培养幼儿良好的行为习惯。我组织了健康活动《小手真干净》。在活动开展前，我先和幼儿玩了手指游戏，以引起幼儿对小手的兴趣，让幼儿知道我们的小手很能干，可以做很多事，但手上也有很多的细菌，所以我们饭前便后都要洗手，逐步引出儿歌《小手真干净》。我边做动作边念儿歌，幼儿非常的感兴趣。　　好多幼儿都能自觉的跟在后面边念儿歌边做动作，为了调动幼儿的积极性，我让表现好的幼儿到上面来示范洗手的方法。好多幼儿为了能让自己获得这样的机会，都坐的很端正。但由于前面只放了一个脸盆，洗到第三个幼儿时，有好多幼儿已失去了耐心。　　由于我当时只考虑了要激发幼儿的积极性，没有考虑到小班幼儿注意力集中的时间短，自我约束能力不强。后来我调整了方案，让徐老师配合，我把幼儿分成五人一组，排队到水龙头上练习，幼儿站成一排洗手时，能按照儿歌里说的那样，正确、规范的洗手了。　　通过活动，幼儿不仅学会了正确的洗手方法，而且还学会了儿歌。幼儿的记忆特点是记得快，忘得快，为了巩固幼儿的所学知识，每次洗手时，我都有意引导幼儿边念儿歌边洗手，得到了很好的效果。　　幼儿园小班《小手真干净》健康教案篇2 　　教学目标：　　1．教会幼儿正确的洗手方法。　　2．养成幼儿饭前，便后，手脏时洗手的卫生习惯。　　教学准备：　　关于洗手顺序的图片，脸盆，水，肥皂，毛巾。　　教学过程：　　一、开始部分：　　1、拍手活动，稳定幼儿情绪　　2、教师提问，引出课题。　　①教师："请小朋友们伸出你的双手来，如果小手脏了怎么办？"（引导幼儿说出小手脏了应该去洗手）　　②教师："谁能说说我们应该怎样洗手？"（请个别幼儿讲讲，也可以让幼儿小组讨论后再回答，同时也培养了幼儿的语言表达能力）　　③教师小结，适时的给幼儿鼓励。　　二、基本部分：　　教师教幼儿正确的洗手方法：　　1．教师拿出关于洗手的操作图片，幼儿边看老师贴上的图片顺序，边听老师讲解。　　湿手——擦肥皂——搓手——冲洗干净——毛巾擦干　　2．教师将图片打乱，请个别幼儿上去按顺序将图片挂好（进一步巩固洗手的正确方法）　　3．教师示范：　　①．教师将准备好的一盆水端来，让幼儿说出洗手的顺序，然后一步步的根据这个顺序洗手，让幼儿更真切的感受到小手是这样洗的。　　②．教师总结　　③．教师提问："什么时候我们要洗手"（启发幼儿说出：饭前，便后，手脏时要及时洗手。培养幼儿爱清洁，讲卫生的好习惯。）　　三、结束部分：　　1．教师："小朋友们，现在我们都知道了洗小手的方法了，让我们一起去将我们的小手洗干净吧！　　2．将幼儿带出场。　　幼儿园小班《小手真干净》健康教案篇3 　　活动目标：　　1、掌握正确洗手的方法。　　2、知道不洗手的坏处，养成良好的卫生习惯。　　3、使幼儿了解应该在什么时候洗手　　活动准备：　　木偶、教育挂图　　活动过程：　　一、出示木偶，激起幼儿的兴趣，讲述故事《小花猫为啥肚子疼》　　1、师：看，谁来了?今天小猫要给我们讲一个好听的故事，小朋友要仔细听了。听听故事里讲了什么? 　　2、提出问题：　　(1)小花猫为什么会肚子疼? 　　(2)猴医生对小花猫说了什么? 　　(3)小花猫听了猴医生的话以后是怎么做的? 　　3、师：刚刚小朋友说得很好。可是老师发现小朋友在洗手的时候呢是这样洗的，把两只小手都放在水池里玩水，还有呢，小手沾了一下水就走了，我还看到有些小朋友洗好手，没有把小手擦干净?你们说这样洗手对吗? 　　二、结合挂图《我会正确洗手》，引导幼儿有序洗手　　1、师：我们刚刚说了那些洗手的方法都不对，现在老师请小朋友来看看，这个小宝宝是怎么洗手的? 　　2、结合挂图，学习正确的洗手的方法：卷起衣袖-打湿双手-搓手心、手背-冲洗干净把手甩干-用毛巾擦干-放下衣袖。　　3、结合唱念儿歌，学会正确洗手。　　4、师：小朋友学会了正确的洗手的顺序了，现在我们一起来洗手吧，看看小朋友有没有把小手洗干净了?老师请二个小朋友上来洗手，来比赛，看看哪个洗得对，有没有懂得正确洗手的方法? 　　三、以讨论的形式，引导幼儿说说“什么时候应该洗手”。　　1、师：现在老师要来考考小朋友了，在一天中什么时候应该洗手呢? 　　2、小结　　师：小朋友都说得很好，在吃饭之前要洗手，在吃东西之前要洗手，在上好厕所之后要洗手，在运动之后，玩玩具之后都要洗手，把手上的细菌和脏东西都洗掉。　　四、播放歌曲《我爱洗手》　　五、组织幼儿进行洗手。　　现在我们就一起去把小手洗干净吧。　　课后反思　　幼儿对水有一种天然的亲近感和好奇心，玩水玩的不亦乐乎。所以在实际进行洗手时，幼儿的兴趣完全在水上面发生了注意的偏移。我将实际洗手这一过程与正确洗手的方式相结合。将孩子对水的兴趣与洗手相结合，借水来提高幼儿对洗手的兴趣。即满足了幼儿的心理需要又可以达到教学效果，寓教于乐。　　我以故事为前提，激起幼儿的兴趣。让幼儿知道不洗手的坏处以及带来的危害。在故事中，幼儿能够很认真的倾听，并正确回答所提的问题。第二环节，出示正确洗手的图片，让幼儿更直接的了解正确洗手的顺序，从而达到教学目标。第三环节以讨论的形式，问幼儿在什么时候应该洗手，进一步加强幼儿养成良好的习惯。最后是用音乐《我爱洗手》，让幼儿的情绪融入到音乐中和轻松的学习环境。不足之处在于对所出示的图片没有一一讲解，而是直接带过。在这点上我会继续请教各位老师，改正直接的不足之处。　　通过这次教学活动我深刻认识到：作为一名幼儿教师一定要多想。孩子是纯真的，他们拥有无穷的想象力和创造性，他们会给你许多的想不到。但我们是幼儿学习生活的支持者、引导者和合作者，这就需要我们融入到孩子的心里去，用孩子的眼睛和心去看去感受一节课，教师在备课时一定要想孩子之所想。面对纯洁天真的孩子，我更需要多准备多想，及时关注并满足孩子的生理和心理需求，让孩子喜欢幼儿园的每一节课。　　幼儿园小班《小手真干净》健康教案篇4 　　设计意图　　在幼儿园一日生活活动中，洗手是一个重要的环节，因此，孩子在幼儿园必须学会正确的洗手方法。小班孩子动手能力比较弱，在幼儿园经常发现有的小朋友在洗手时会出现洗手马虎、玩水等现象。有的幼儿不会洗手，有的幼儿把手淋湿就算洗完了，有的幼儿洗手时不会用毛巾擦，有的幼儿不会用肥皂……在通过与家长的沟通之后，知道许多孩子在家很少自己独自洗手，都是长辈们帮着洗或是用毛巾擦干净。针对我班幼儿存在的问题，为帮助他们学会自己洗手，我根据小班孩子好模仿的特点，我设计了健康活动《小手真干净》，使孩子了解、认识到洗手的重要性，学会洗手的方法，并培养幼儿从小养成讲卫生的好习惯。　　活动目标　　1.知道洗手的重要性。　　2.通过学念儿歌、找图片，掌握洗手的正确方法。　　3.知道洗手的重要性，养成讲卫生的好习惯。　　4.培养良好的卫生习惯。　　5.了解保持个人卫生对身体健康的重要性。　　活动重难点　　活动重点：　　通过学念儿歌、找图片，掌握洗手的正确方法。　　活动难点：　　知道洗手的重要性，养成讲卫生的好习惯。　　活动准备　　自制苹果宝宝图片1个、洗手盆8个、肥皂若干、幼儿自己毛巾　　活动过程　　一、歌曲《我是一个大苹果》引出主题　　1.幼儿唱歌曲《我是一个大苹果》　　教师：今天苹果宝宝来和你们一起玩了(出示苹果宝宝图片)，引导幼儿和苹果宝宝打招呼。　　2.老师提问刚才大苹果怎么说的?它喜欢什么样的宝宝?(小手干净的宝宝) 　　3.怎样让自己的小手变干净呢? 　　二、学习洗手、擦手的方法　　1.根据孩子平时洗手经验，先和孩子讨论洗手的方法。　　2.利用儿歌《洗手歌》学习洗手的步骤。　　儿歌：卷卷袖，冲冲水，打打肥皂搓搓手，搓手心，搓手背，手指缝搓一搓大拇哥转一转，小手腕也要洗冲冲干净甩甩手，再用毛巾擦擦手。　　3.老师演示正确的洗手过程。　　4.分组请幼儿练习洗手。　　将幼儿分成三组(小猫组、小狗组、小兔组)要求：　　(1)每个盆两个小朋友　　(2)甩手要将水甩在盆里　　(3)用自己的毛巾擦手小结幼儿洗手过程，以大苹果的口吻对于洗手认真的幼儿给与鼓励。　　幼儿园小班《小手真干净》健康教案篇5 　　【准备】　　肥皂，洗手液若干；正确洗手方法的图片一套；毛巾若干。　　【过程】　　一、导入。　　教师朗诵儿歌《小手真干净》导入活动。　　二、展开。　　（1）讨论。　　平时是怎样洗手的？能把手洗干净吗？洗手有什么好处？　　（2）看图片，学洗手。　　教师带领幼儿通过看正确洗手的图片，练习洗手的正确方法。　　（3）教师引导幼儿讨论：“什么情况下要洗手？如何节约用水？” 　　三、幼儿动手洗手结束活动。　　幼儿到盥洗室内，听老师念《小手真干净》边听边练习洗手，结束活动。　　洗手的正确步骤引导：　　饭前便后洗手是非常重要的，3岁左右的孩子正是培养他们良好的卫生习惯的关键期，应该教学他们正确的洗手方法，多让他们自己动手，一次洗不干净那就多洗几次，知道养成习惯为止。　　第一步：先把手浸入清水　　第二步：打香皂（最好用宝宝专用的刺激小些的）　　第三步：搓手每个地方都要搓到了，反复的搓，时间不能少于30秒。　　第四步：冲去泡泡　　第五步：用专用干净毛巾擦手　　搓手时候，每个地方都要搓到了，反复的搓，时间不能少于30秒。　　幼儿园小班《小手真干净》健康教案篇6 　　目标：　　1、了解洗手的重要性　　2、学习正确的洗手方法　　3、初步培养良好的卫生习惯　　准备：　　PPT 笑脸棉签医用棉签每人一个　　重点：　　学习正确的洗手方法　　难点：　　学会正确的洗手方法　　教学方法：　　体验法讲授法讨论法　　过程：　　1、导入：　　今天，老师给小朋友介绍一位新朋友。请看(出师棉签宝宝) 　　它头上一天白白的棉花，身体呢是一根小棍，他是谁呢?小朋友们，你们认识他吗? 　　幼儿回答　　师总结：他是棉签宝宝，今天白白的棉签宝宝想和小朋友一起做游戏。棉签宝宝说了，他喜欢和它一样小手干干净净的小朋友。那看看你们的的小手干不干净。　　教师伸出自己的手，小朋友跟着老师一起观察自己的小手，简单认识小手的结构，如：手指、手心、手背、手腕。　　小朋友们伸出你的小手，看这是手心、手背、手指、手腕　　2、变颜色的小棉签：　　师：现在，棉签宝宝想看一看谁的小手最干净。老师给每个小朋友发一根湿棉签，棉签的头上的棉花现在是白白的。请小朋友们用湿棉签擦你的小手，特别是手指部分。　　(幼儿擦拭小手，观察棉签颜色的变化。) 　　师：看看你的小棉签还是白白的吗?(不白了)变成什么颜色了?(变黑了)为什么会发生变化呢?(棉签擦了小手，就变黑了) 　　小结：我们每天都要用手摸很多东西，手就会沾上脏东西，这些脏东西会趁小朋友吃东西的时候溜进嘴里，那样的话小朋友就会生病。小朋友想生病吗?都不想，那我们怎么办呢? 　　所以我们要经常洗手，把脏东西洗下去。　　3、小手爱干净：　　师：棉签宝宝想知道小朋友会不会洗手。那谁能说说你是怎么洗手的? 　　(讨论：个别幼儿讲讲，培养语言表达能力，教师及时鼓励) 　　师总结：小朋友说的很好，我们鼓励一下自己。现在，老师想让小朋友看看，老师是怎么洗手的。　　观看幻灯片，洗手顺序图：冲水——擦肥皂——搓手——冲手——擦手　　老师洗手的时候还会念一首好听的儿歌《洗手歌》，你们想不想念呢?幼儿回答。那小朋友和老师一起念。记得要边说边模仿洗手动作。　　4、小手白白：　　一会老师带小朋友们去盥洗室洗手，比一比谁的小手洗得最干净。　　幼儿园小班《小手真干净》健康教案篇7 　　设计背景　　以小班的年龄特点为出发点，结合本班的实际情况，通过让幼儿自主的探究，调动幼儿已有的.生活经验说说自己的小手脏了是怎样做的，通过引导幼儿对生活的感知体验去懂得养成清洁卫生的重要性，通过让幼儿观察画面、讨论画面来探究正确洗手的奥妙，利用手偶的表演来吸引孩子的兴趣，通过亲身体验调动孩子的积极性，让幼儿在一种轻松、自如的环境中来感知活动的乐趣，在整节活动中，以帮助幼儿学会正确洗手为主线，培养幼儿建立初步的健康行为为目标，教育幼儿养成良好的生活卫生习惯，逐步提高幼儿的生活自理能力。　　活动目标　　1、知道洗手的重要性。　　2、掌握洗手的正确方法。　　3、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。　　4、初步了解健康的小常识。　　5、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。　　重点难点　　活动重点：学习正确的洗手方法。　　活动难点：培养幼儿养成清洁卫生的好习惯。　　活动准备　　洗手的课件、两个小熊手偶、幼儿人手一条小毛巾、温水、盆子、香皂。　　活动过程　　（一）游戏：“手指歌”导入活动　　“小手小手前拍拍，小手小手后拍拍，小手小手上拍拍，小手小手下拍拍，小手小手把小眼睛蒙起来。” 　　（二）集中观看手偶表演，帮助幼儿了解洗手的重要性：　　1、游戏导入：“医生嘟嘟来做客”（激发幼儿观看手偶表演的兴趣）　　教师引导语：“今天，我们小医院的医生嘟嘟要来我们班里做客了，我们一起来欢迎它吧！”（出示扮演小医生的手偶，向小医生问好）　　2、观看手偶表演：（教师边做手偶表演边讲述故事，让幼儿了解洗手的重要性）　　提问：豆豆为什么会肚子疼啊？　　它应该怎样做呀？　　（通过故事让幼儿了解手上有许多的细菌，要养成勤洗手的好习惯）　　3、引导幼儿联系自己的实际进行交流（调动幼儿已有的知识经验，进一步体验洗手的重要性）　　问题：你们的肚子疼过吗？为什么？　　我们应该怎么做啊？　　4、小医生嘟嘟小结：洗洗小手讲卫生（鼓励幼儿养成勤洗手的好习惯）　　（三）设计问题，引导幼儿观看课件，学习洗手的正确方法：　　1、调动幼儿已有的知识经验进行讲述 “我是怎样洗手的？　　2、出示洗手课件，设计提问引导幼儿观察画面，了解洗手的正确方法。　　画面上的小女孩在干什么？她是怎样做的？咱们也一起来学一学吧！　　（引导幼儿理解画面内容，并启发幼儿用语言表述）　　3、师幼共同讲述正确的洗手顺序及方法：　　卷袖子——冲手——搓肥皂——搓手心手背——冲肥皂——擦手　　（教师根据画面边做动作边讲解）　　4、引导幼儿边说儿歌做洗手模仿动作，学习洗手的正确方法：　　（师幼一起边说儿歌边做动作，进一步学习正确洗手的顺序及方法）　　我有一双小小手，快来快来洗洗手，白衣袖，花衣袖，洗手前快卷袖，不让水滴沾衣袖，打开水龙头，冲冲小小手，关上水龙头，搓出肥皂泡，搓搓手心，搓搓手背，打开水管冲一冲，肥皂泡冲干净，再用手巾擦擦手，小小手真干净。　　5、师幼谈话：“我们什么时候该洗手？”（饭前、便后、玩完玩具、手脏时等）　　（四）、幼儿实际练习：洗洗小手讲卫生，进一步掌握洗手的方法　　教师引导语：“现在已经是吃饭的时间了，我们一起去洗洗小手吧，看看谁的小手洗的最干净。” 　　在实际练习中，教师引导幼儿边说儿歌边洗手，指导幼儿正确的洗手。　　教学反思　　幼儿在听故事时很感兴趣，并能结合自己说洗手的重要性，但在实际练习洗手时出现幼儿嬉闹现象，如抢香皂、把水弄泼、互相彭水，孩子完全沉浸在欢乐的氛围里，使课堂有些乱。还有要是把课件放在可最后播放，效果会更好，这就要求我在今后的教学中多学习，不断总结经验，是自己的专业素养得到尽快的提升。　　幼儿园小班《小手真干净》健康教案篇8 　　目标：　　1、初步学会用正确的方法洗手、擦手，知道在饭前、便后要洗手。　　2、愿意学念儿歌，初步学会边念儿歌边洗手。　　准备：　　1、用以示范洗手的水桶、接水的盆、肥皂等。　　2、配套挂图。　　过程：　　1、引发幼儿洗手的兴趣。　　提问：我们马上要吃点心了，吃东西前要干什么？　　提问：小朋友已经长大了，是幼儿园的小朋友了，你们会把自己的小手洗干净吗？　　2、了解正确的洗手方法。　　（1）提问：你知道该怎样洗手？先干什么？后干什么？　　教师根据幼儿讲的内容出示图片，最后共同调整出正确的洗手顺序。　　（2）教师示范正确的方法，边洗手边念儿歌。　　3、练习正确的洗手方法。　　（1）师：“现在我们一起来试一试怎样把我们的小手洗干净。” 　　幼儿坐在座位上边念儿歌边做洗手的动作，教师检查幼儿的方法是否正确，并对幼儿进行个别辅导。　　（2）组织幼儿到水池边洗手，教师对洗净、擦干手的幼儿表示赞赏。师：“你的小手洗得真干净，是个讲卫生的好宝宝。” 　　延伸：　　1、让幼儿懂得饭前、便后要洗手，手弄脏了也要洗手。　　2、日常生活中提醒幼儿正确洗手。

幼儿园小班小手真干净健康教案