2.手工区:串珠1,科学区:感受一下1,地区活动1,所以，可以通过图文结合的方式，设计出中班角落活动的小规则,所以大班角活动的小规则可以以文字为主，图片为辅,小班的孩子因为身体刚刚开始发育，刚刚开始接触和吸收外界的影响，所以小班的角落活动小规则尽量以图片为主。
地区活动1。科学区:感受一下1。材料:冷水和热水分别装在布袋、海绵、砂纸、蜡纸和小瓶中。2.玩法:让孩子伸手在大口袋里摸来摸去，表达自己的感受，比如，软软的海绵3。引导:注意引导孩子用语言表达对不同物体的感受。2.手工区:串珠1。材料:自制珠子一些，细绳2根。怎么玩:1。儿童任意串珠。2)佩戴佛珠是为了保持正确的姿势。3.指导:1)培养孩子良好的操作习惯，发现木珠掉在地上就捡起来。2)注意避免孩子把珠子放进嘴里、耳朵里、鼻子里。三、语言区:镜中之物1。材料:不同尺寸的镜子2。玩法:认识镜子，知道镜子能反映出物体的样子，能利用镜子反射出自己的脸，说出自己的五官。
2、小班益智区目标和指导要点是什么?活动目标1。在有趣的游戏中培养孩子观察事物的兴趣，2.在操作上培养孩子的观察力和细致灵敏的观察力。3.通过活动学会玩游戏，感受游戏的乐趣，4.让孩子感受到快乐和乐趣，在不知不觉中学习知识。5.愿意大胆尝试，与同行分享经验，指导点老师简单的给孩子介绍每组游戏，激发孩子玩游戏的兴趣。注:1，小班的孩子因为身体刚刚开始发育，刚刚开始接触和吸收外界的影响，所以小班的角落活动小规则尽量以图片为主。2.经过一年的学习，中班的孩子已经开始自我发展，也能认识简单的日常单词，但还是不完整，所以，可以通过图文结合的方式，设计出中班角落活动的小规则。3.大班的孩子已经能认识大部分常用字，心理也足够成熟，可以探索自己的学习方法，所以大班角活动的小规则可以以文字为主，图片为辅。
