音乐教案幼儿园中班给我一个拥抱，小班语言教案给我一个拥抱

来源：整理时间：2023-03-26 09:05:35 编辑：挖葱教案手机版

本文目录一览

1，小班语言教案给我一个拥抱
2，幼儿园中班音乐教学活动方案5篇
3，幼儿园中班手指歌
4，幼儿园中班优秀教案
5，幼儿园中班常规活动教案
6，急需幼儿音乐教案中班是详案谢谢
7，谁知道简单的能讲二十分钟的幼儿音乐教案急用谢谢
8，谁有幼儿音乐游戏教案详细的谢谢

1，小班语言教案给我一个拥抱

啪的一下盖脸上

小班语言教案给我一个拥抱

2，幼儿园中班音乐教学活动方案5篇

究竟怎样做才能使音乐教学富有实效，真正促进幼儿各种能力的发展?以下是我精心收集整理的幼儿园中班音乐教学方案，下面我就和大家分享，来欣赏一下吧。幼儿园中班音乐教学方案1 活动目标： 1、让幼儿感受歌曲的幽黙，风趣的特点，并对音乐活动感兴趣2、丰富词汇：颠倒3、学会演唱歌曲活动准备：录音机，磁带，图谱，背景图一张，老鼠，狮子，大象，蚂蚁，小鱼，小鸟，公鸡，母鸡卡片各一张。活动过程：一、幼儿律动做好二、练声：《小动物怎样叫》三、幼儿学唱歌曲1、引入课题，激发幼儿的兴趣。 (1)幼儿带着问题欣赏歌曲。今天动物园里来了很多小动物，小朋友认真听一听它们都是谁? (2)教师出示挂图操作，幼儿再次欣赏歌曲。小朋友我们再来听一听，看一看小动物们都在做什么?教师讲故事内容，解释"颠倒"的意思。引出歌曲《颠倒歌》 2、幼儿看图谱跟教师诵读歌词。要求幼儿认真观察图谱的内容。 3、教师弹琴教幼儿唱3遍。要求幼儿用自然好听的声音演唱歌曲。 4、教师与幼儿看图谱完整唱一遍。 5、幼儿听录音根据歌曲内容大胆创编动作。幼儿园中班音乐教学方案2 活动设计背景根据中班幼儿音乐教育的活动目标，及中班幼儿的年龄特点。我个人觉得这是一首很适合培养幼儿感知和大胆表现自己情感和情绪的歌曲。特别是在歌曲创编表演的环节，不但可以激发幼儿的已有的经验，满足幼儿的需要，还可以培养幼儿的想象力和表现力。因而，我设计了此活动，即以歌唱为主的活动和以歌表演为主的活动,以培养幼儿感知和表现歌曲变化的能力，及培养幼儿的想象力和表现力。活动目标 1、激发幼儿与同伴友好相处的情感。2、理解儿歌内容，学习有表情地朗诵。3，感受与好朋友友好相处的快乐。教学重点、难点重点：让幼儿理解诗歌内容，能大胆地在集体面前朗诵诗歌，难点：理解儿歌，表现儿歌活动准备 1、小狗，小鸭，娃娃的贴绒或磁性教具及相应的头饰2、录音机;磁性黑板一块3、幻灯片、歌曲录音活动过程师：小朋友们好! 幼：老师好!一、激发幼儿活动兴趣，谈话导入主题。 1、小朋友，你们有好朋友吗?你的好朋友是谁? 2、你看到好朋友时会怎么说，怎么做?3.每个小朋友都有自己的好朋友，那么你们知道小动物是怎么交朋友的吗，让我们一起来看一看。二、欣赏儿歌，理解儿歌内容教师先朗诵儿歌。提问：儿歌中谁和谁是好朋友?1、儿歌中两只小狗见了面是怎么做的2、小鸭见了面是怎么做的?3、两个娃娃见了面又是怎么做的?师：你觉得他们是好朋友吗?你听到歌曲中的小朋友是怎样互相帮忙、?从哪里看出来他们是好朋友呢?三、学习儿歌(给幼儿播放歌曲，听一听)师：“这首儿歌好不好听呀?那么，现在我们一起来学一学这首儿歌，好吗?。”那先跟着我读一遍吧。。。好，都学会了吧。我们现在来加上一些简单的动作，一起演唱歌曲吧。请幼儿进行集体郎诵个别朗诵、男女分组朗诵，最后老师弹琴，你们按节奏来演唱好吗?真好听，小朋友们唱的很棒。四、表演分别请幼儿分别戴上小狗、小鸭、娃娃头饰个好朋友表演儿歌。附：儿歌好朋友两只小狗见了面，互相亲亲鼻子尖; 两只小鸭见了面，尾巴摇摇头点点; 两个娃娃见了面，亲亲热热把手牵幼儿园中班音乐教学方案3 教学目标： 1、学唱歌曲，接触京剧旋律，对京剧感兴趣。 2、初步了解歌曲旋律特点，感受歌曲中特有的京剧韵味，并学唱歌曲。 3、激发表现欲，体验音乐带来的快乐。教学准备: 1、京剧录影VCD。 2、小竹篮若干。教学过程：一、欣赏老师表演“捡豆豆”(动作提示附后) 议论：你听了这首歌，有什么感觉? ——提示孩子感受京剧。为了让孩子比较鲜明地感受京剧，老师在表演的时候，应该穿上相应的服装。幼儿：这像唱戏一样的……就像穿上那种红红绿绿的衣服……脸上还弄得花花绿绿的，大花脸的样子…… 二、欣赏京剧片段议论：京戏和我们平时的唱歌、跳舞有什么不同? 幼儿：京戏的脸要画过的……京戏边唱边做动作……京戏衣服都是古代的(也有穿现在的衣服，只是很少)……京戏唱起来和歌不一样的，音要拖得很长的……京戏不是用钢琴伴奏的，而是用这种琴伴奏的(这叫京胡)……京戏里的人还会武功的…… 三、学唱歌曲 1、提着小竹篮，跟着老师边唱边舞。 ——如果孩子对京歌的歌词旋律，不太清晰，可以听钢琴伴奏的歌曲。但是表现时，还得用京胡来伴奏。钢琴伴奏时，孩子如同唱一般歌曲一样，但是，京胡伴奏，孩子们自然而然地把嗓子提起，这时，京歌的味道就很浓了，孩子们也为自己的变化而兴奋，于是兴致大增。 2、孩子表演，老师配上京剧的锣鼓节奏。 ——这个活动，可以让孩子在角落学习中继续把玩，直到可以为i大家演奏或伴奏。活动中，许多孩子对京胡非常感兴趣，所以，也可以在老师的指导下，玩一玩京胡。附儿歌：《捡豆豆》幼儿园中班音乐教学方案4 【活动目标】 ①喜欢音乐歌唱活动，学会唱这首《我的老师像妈妈》。 ②理解歌词内容，用歌唱表达对老师的喜爱之情，感恩老师。【活动重点】学唱歌曲，节奏准确。【活动难点】理解歌曲内容，学会用唱歌的方式表达爱。【活动准备】歌曲《我的老师像妈妈》。【活动过程】一、歌曲欣赏，自然导入教师弹唱，幼儿倾听，自然引出教学内容。由教师弹唱歌曲，引发幼儿兴趣，对歌曲节奏初步感知，对歌词内容初步记忆。二、了解歌曲内容，识记歌词。 ①教师再次示范唱，幼儿仔细听(让幼儿带着问题听歌曲，会更认真的听歌曲内容) ②教师与幼儿问答，熟记歌曲内容师：小朋友刚刚听到老师唱了什么吗? 幼：老师像妈妈师：小朋友热爱老师吗? 幼：热爱师：老师会教我们什么呢? 幼：讲故事、写字、画画…… ③再次倾听老师弹唱，增强歌曲，节奏记忆三、学唱歌曲一句一句跟唱，不断重复，教师也可以与幼儿进行游戏，歌词接龙等记忆歌词，学唱歌曲。四、集体唱(可进行比赛、分组的形式唱) 游戏可以让孩子们在学习中得到快乐，正是我们所说的寓教于乐，在音乐活动的教学中切记不要忘了钢琴的重要性，借助钢琴，帮助孩子掌握节奏。活动结束表演唱(请小朋友们到台上表演唱，并要求唱完给老师一个拥抱，说“老师，我爱您!”) 幼儿园中班音乐教学方案5 活动目标： 1.初步理解歌词，感应休止符的特点并引导幼儿学唱歌曲。 2.喜欢听音乐做游戏，体验音乐游戏的乐趣。活动准备：小毛巾、CD 活动过程：一、出示毛巾，引出课题。小朋友，有一个好朋友每天在早上和晚上都跟我们小朋友见面呢，你们知道是哪个朋友吗? 出示毛巾：你们看是谁呀?小毛巾是不是每天早上和晚上都跟小朋友见面呀?做了什么呢?它都洗了你哪些地方呀?(洗了眼睛、洗了鼻子、洗了嘴巴……)小毛巾洗到的这些地方叫什么呀?(五官) 小毛巾帮你洗了这么多地方啊!小毛巾的本领真大!今天，小毛巾还给小朋友们带来了一首歌，你们想听吗? 二、教师出示图谱，按音乐的节奏念唱歌曲后提问。 1.教师念二遍歌曲后提问：刚才老师念的《小毛巾》这首儿歌里都说到了什么呀? 2.你们看看图谱，为什么有的地方是空白的呢?(这里没有音乐空两下的地方叫休止符，我们可以用亲亲的动作来表示。) 3.教师带领幼儿一起念儿歌，到休止符的地方小朋友用亲亲的动作表示。三、幼儿人手一块纱巾，学唱歌曲《小毛巾》 1.小毛巾每天早上和晚上都跟小朋友哪些地方亲亲了呢?这首儿歌不但可以念，而且还可以唱了，我们一起来学习唱《小毛巾》的歌吧! 2.幼儿与教师一起唱歌曲《小毛巾》，唱到休止符的地方，用毛巾碰一碰五官。(提醒幼儿用好听的声音唱) 3.小朋友，你们洗干净了吗?老师来检查一下，看看小朋友的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵都洗干净了没有。哎哟!小毛巾真能干，把小朋友的五官都洗的干干净净。可是还有几位小朋友没有洗干净，我们一起再来帮他们洗一洗吧!(幼儿一起唱歌曲《小毛巾》) 四、音乐游戏：《小毛巾》 1.幼儿自由结伴，两人一组边唱儿歌，边做游戏。休止处用毛巾轻碰别人的五官!注意提醒幼儿帮助别人清洁的时候更加要轻轻的! 2.交换游戏伙伴，边唱儿歌，边做动作。在休止符处可以帮同伴轻轻碰碰，也可以碰碰自己的五官。幼儿园中班音乐教学活动方案【5篇】相关文章： ★ 幼儿园中班音乐教学方案精彩范例5篇 ★ 幼儿园中班音乐教学方案优秀案例5篇 ★ 幼儿园中班音乐教学方案参考模板5篇 ★ 幼儿园音乐活动方案精彩汇总5篇 ★ 2020精编幼儿园中班音乐教学方案合集 ★ 幼儿音乐活动方案精编实用案例5篇 ★ 幼儿园中班音乐教学方案精选案例 ★ 幼儿园中班音乐教学方案精选大全 ★ 中班音乐教案设计方案 ★ 幼儿园音乐启蒙活动方案精选实用方案5篇

幼儿园中班音乐教学活动方案5篇

3，幼儿园中班手指歌

音乐活动：歌曲——《手指歌》目标： 1、在游戏中熟悉旋律和节奏，鼓励幼儿大胆想象“小手会变***”。　　2、在玩玩、动动、唱唱中自然习得歌曲。重点：鼓励幼儿大胆想象“小手会变***”。难点：模仿老虎叫声并表现老虎凶猛的样子。准备：磁带、娃娃（若干）过程：一、熟悉旋律和节奏　　1、节奏游戏（欢迎小客人）　　1) 听着音乐拍手欢迎小娃娃。（×××××）　　2) 帮娃娃排排队。（个别幼儿变换节奏型）　　2、手指游戏　　1) 小手本领大会变戏法，会变什么呢？　　2) 我们来和小手做游戏，拍两下告诉大家小手变成了什么。（个别）　　例：“×× 变小鸟” 　　3) 一起告诉大家你的小手变了什么。（集体）　　二、新授歌曲　　1、看看猜猜老师的手变了什么？（随旋律动作）　　2、听听老师的手到底变了什么？（范唱）　　3、老虎出来会怎么叫？（讨论）听老虎怎么叫的？（范唱）　　4、比比哪只老虎叫声最威猛。（幼儿模仿老虎叫声）　　5、谁会扮演这只凶猛的老虎。（个别动作）　　6、比比哪只老虎最凶猛。（集体幼儿边唱边表演）　　三、游戏《老虎和猎人》　　老虎去捉动物听到猎人的声音马上找个地方躲起来。（幼儿边唱边游戏）

幼儿园中班手指歌

4，幼儿园中班优秀教案

1.尝试采用多种方式收集身边的信息，了解自己的家。 2．尊敬父母和长辈，感受家的温暖。集体教学活动：造房子幼儿年龄：达达班4—5岁执教者：南西幼儿园郑弘活动目标：在玩造房子的游戏中，体验数序，尝试将房子从高到矮依次排列。愿意和同伴愉快交流，体验活动的快乐。活动准备：幼儿收集各种造房子的材料、1一10的数字卡片及测量工具活动过程：引出活动“造高楼”，鼓励幼儿运用各种收集的材料进行造房子。教师可在幼儿中任选一名幼儿作为“参照物”。规则：幼儿所造的房子要比“参照物”矮。教师还可引领幼儿共同对“房子”比较验证，让幼儿，说说自己使用的是哪一种材料，共同检验房子是否符合标准。给“高楼”排排队教师鼓励幼儿将所有房子放在一起从高到矮进行排列。规则：房子必须是从高到矮排的。教师可根据幼儿的排序情况，适当增加难度。改变个别幼儿建造房子的高度，让幼儿重新进行排序(除了通过目测，还可以使用工具) 给自己的房子装上门牌号码规则：房子从高到矮进行排列、最小的门牌号码是给最矮的房子的、数字必须是连着的。这个网站还有很多教案 http://www.cnfirst.net 推荐噢

5，幼儿园中班常规活动教案

你好,我只是音乐老师,但我可以给出一个方案供你参考,你要针对幼儿中班孩子的心理认知能力和生活经验确定活动课内容(就是教材)当然有现成的幼儿活动教材更好.确定好教材内容后,进行教材分析,结合孩子的实际情况确定教学目标(你这节课想要孩子得到哪些收获),接下来是教具和道具准备,最后是活动步骤(每一步都做什么,可按一二三四等环节进行) 举例说明: 幼儿活动课<找朋友>,内容:歌曲游戏 .教材分析 : 这是一节歌曲与游戏相结合的综合活动课,歌曲节奏规整旋律明快简捷,歌词上口充满童趣,游戏活动属于捉谜藏活动.是孩子门喜欢易做的活动. 教学目标 :本节活动课意在引导孩子通过歌唱和找朋友的游戏等活动,学会小朋友之间的湖动与交往,学会观察和动脑,同时锻炼身体和对事物的反映能力. 教学步骤: 一导入:小朋友们,你们希望有更多的好朋友吗?今天我和你们一起找朋友.9放歌曲<找朋友>录音,或教师范唱,二表演<找朋友> 学唱歌曲三游戏 <找朋友>在教室里.或在操场上都可以,一个孩子被蒙上眼睛 (找朋友) 其他小朋友围城圆圈,随着歌唱的突然停止,蒙眼睛的小朋友抓到谁,谁就成了他的好朋友. 活动内容是多种多样的.可以是拍皮球也可以是做纸艺做沙雕等.不成体统仅供参考.

其实就是和到起上课的教案是一样的，但是要注意写安全还有规则之类的。

6，急需幼儿音乐教案中班是详案谢谢

幼儿园中班音乐优质课教案：快乐的汽车目的：1、能合着快慢不同的音乐节奏，创造性地用身体动作模拟各种汽车。2、体验大胆想象、自由表现的乐趣。准备：1、观察过各种汽车，玩过各种玩具汽车。2、做过“小司机”的音乐游戏，熟悉红灯、绿灯、转弯的音乐信号。3、节奏快慢不同的音乐片断以及完整的游戏音乐。过程：1、在音乐声中，幼儿拿着玩具汽车互相观看、自由交谈。2、幼儿用身体动作表现汽车。①你最喜欢什么汽车，为什么？请你们学一学。②播放快节奏的音乐，请幼儿合着节奏做模仿动作。③出示玩具汽车，鼓励幼儿创造性地用各种身体动作表现汽车最主要的特征。④播放快节奏的音乐，引导幼儿合着音乐做动作，并相互学习。⑤重点模拟两种汽车，如消防车和警车，引导幼儿充分体验和表现。⑥在快节奏音乐的伴随下，幼儿自由表现汽车，音乐一停就摆好造型，相互欣赏。请个别幼儿说说自己模仿的是什么车，在干什么。鼓励幼儿大胆表述，如“我是警车，在执行任务”。3、幼儿合着快慢不同的音乐节奏，创造性地表现汽车。①刚才我们合着音乐想出了许多有趣的动作，现在我们仔细听听，这段音乐和刚才的音乐一样吗？②合着慢节奏的音乐，幼儿创造性地表现汽车，想像此时汽车在干什么，如“消防车要安全回家了”等。③现在我们来完整听一遍音乐，想一想音乐节奏快时汽车好像在干什么，音乐节奏慢时汽车好像在干什么，怎样用动作来表现。④引导幼儿根据音乐节奏的快慢，配上合适的动作。4、游戏：快乐的汽车。①你们工作得真认真，现在该回停车场了。听，一路上会出现什么情况？②教师用钢琴弹出高音、低音和刮音，启发幼儿听辨出绿灯、红灯和转弯的音乐信号。③游戏开始，教师弹出不同节奏的音乐，鼓励幼儿边听辨节奏和明显的音乐信号，边创造性地游戏。④在欢快的音乐声中，幼儿抱着玩具汽车回“停车场”。

7，谁知道简单的能讲二十分钟的幼儿音乐教案急用谢谢

中班音乐活动：青蛙音乐会幼儿园教案网 www.yeyja.com 音乐活动：青蛙音乐会目标： 1. 幼儿感受4/4拍乐曲的节奏变化。 2. 愿意用肢体动作表现青蛙跳舞的模样。 3. 喜欢并乐意参加音乐活动。条件：音乐，青蛙相关动画，幼儿自制头饰、胸饰设计：一、经验回顾与提升 1、最近，我发现你们都穿上了短袖，为什么呀？ 2、原来春天已过去，夏天来到了，天气变得越来越热，你们还从哪些地方找到了夏天？ 3、播放动画，幼儿回忆蝌蚪变青蛙的过程 4、看动画，讲讲青蛙在干什么？ 5、邀请小朋友参加青蛙音乐会。二、听音乐，幼儿感受乐曲的节奏变化。 1. 开音乐会前，青蛙们先要排练一下，瞧，它们来了，有多少青蛙参加呢？这样吧，来一只青蛙你们就“呱”叫一声好吗？ &;Iuml;――&;Iuml;――&;Iuml;――&;Iuml;―― 2、有些青蛙唱累了要休息一会儿，到它这儿就停一下 &;Iuml;――0――&;Iuml;――&;Iuml;―― 3、又有些小青蛙想参加它们的排练 &;Iuml;―&;Iuml;― Iuml;―― Iuml;―― Iuml;―― &;Iuml Iuml Iuml Iuml Iuml;―― Iuml;―― Iuml;―― 4、它们要排队形了 &;Iuml Iuml Iuml Iuml 0―― Iuml;―― Iuml;―&;Iuml;― 三、音乐会除了唱歌还有什么节目？你们喜欢小青蛙吗？今天我们也来扮演青蛙，跳个青蛙舞好吗？边听音乐边自编青蛙动作，合着音乐节奏，以荷花姐姐的角色加以指导。四、夏天到了，你们再回家找找还有哪些动物也出来了呢？下次我们再来研究好吗？

8，谁有幼儿音乐游戏教案详细的谢谢

小班音乐活动：有趣的叫声源自：幼儿园教案网 www.yeyja.com 1、活动目标： 1.1 初步了解稳定、均匀的节奏。 1.2 认识全音符、二分音符、四分音符、八分音符的节奏图谱。 2、活动准备：节奏图谱卡片若干。 3、活动过程： 3.1 看图谱，拍节奏。师：今天赵老师给小朋友们情来了四位小动物客人，我们一起说有请，然后把它们一个一个请出来好不好？ 3.1.1 出示小牛节奏图谱，小牛：“小朋友，你们好。” 幼：“小牛，你好。” 小牛：我知道咱们班的小朋友可聪明了,那你们能不能学一学我的叫声呀? 师：恩，真棒！赵老师也来学一学。（小牛叫一次，是四拍，每一拍拍一次手，共拍四次手。）咦？赵老师学的和小朋友学一样吗？（引导幼儿说出学习叫的时候拍了四次手）师：有的小朋友说我学叫的时候拍手了，现在我再来学一次，小朋友们一起来数一数我拍了几次手？师：好跟老师一起来拍一次。 3.1.2 出示小猫节奏图谱小猫：小朋友们好，你们好！幼：小猫，你好！师：让我们来听一听小猫是怎样叫（小牛叫一次，小猫叫两次，每叫一次是两拍，两拍，拍两次手）。师：小朋友也一起来学一学吧。 3.1.3 出示小鸭节奏图谱小鸭：小朋友，你们好！幼：小鸭子，你好！师：让我们来听一听小猫是怎样叫（小鸭子的叫声又响亮又短，小牛叫一次，它叫四次，每叫一声为一拍，一拍，拍一次手。）师：小朋友也一起来学一学吧。 3.1.4 出示小鸡节奏图谱小鸡：小朋友，你们好！幼：小鸡，你好！师：呀，两只小鸡挤在一起都想坐这个小板凳呢，它们叫的特别快，你们听（小鸡的叫声很急很快，小牛叫一次，它叫八次，每叫两次为一拍，叫两次，拍一次手。）师：小朋友也一起来学一学吧。 3.2 听儿歌，拍节奏。 3.2.1 师：小朋友学的真不错，小动物们听了可高兴了，它们还为你们带来了好听的儿歌，你们想不想听？（儿歌前半句随歌词做动作，小动物叫声的时候拍手做。） 3.2.2 师：请小朋友们一起来跟我学一学。儿歌：有趣的叫声我是小牛，我就这样叫，哞 ―――――――――― 我是小猫，我就这样叫，喵 ―――― 喵 ―――― 我是小鸭，我就这样叫，嘎嘎嘎嘎我是小鸡，我就这样叫，叽叽叽叽叽叽叽叽 4、活动延伸：师：好说的真不错！今天跟小动物们一起玩的开不开心呀？好，听小猫说什么…… 小猫：喵――，小朋友们，今天能够和你们一起玩，真高兴，在说再见之前，我还要告诉小朋友们一个秘密，你们看，我们每个小动物旁边，都有一个这样的小符号，他们的名字叫音符，下次让我们一起来玩好吗？好，那再见了！