熟悉课文，理解课文内容，认识到父亲爱女儿，女儿尊重和敬重他,4.学会积累单词,会上，家长关心自己生活中的一些细节，酝酿情绪，为更深入理解课文打下情感基础,教学过程:首先，课前准备，收集资料,1.学生可以自由阅读课文，阅读句子，在上下文中理解生词,长春Edition小学/未来三年现成卷教案教学目标:1。
长春Edition小学/未来三年现成卷教案教学目标:1。熟悉课文，理解课文内容，认识到父亲爱女儿，女儿尊重和敬重他。2、对倒叙和叙事顺序的初步了解。3.阅读思考，体会人物内心。4.学会积累单词。教学过程:首先，课前准备，收集资料。课前，引导学生收集父母爱孩子、孩子爱、关心父母的故事。会上，家长关心自己生活中的一些细节，酝酿情绪，为更深入理解课文打下情感基础。第二，自己看课文，整体感受。1.学生可以自由阅读课文，阅读句子，在上下文中理解生词。2.再读一遍(速读)思考:①文中的“礼物”是什么意思？谁给谁的？(2)课文以什么顺序讲述故事？(倒叙)三、细读课文，感受情绪。1.仔细阅读课文，感受父亲给女儿送礼物的心情。2.女儿哭了两次是怎么想的？(这个环节要引导学生抓住关键段落和关键词，深入理解和体会人物的意境。(4)练习带着感情读课文。
2、请请问谁知道说教版 小学 语文 五年级,上册第八课《自相矛盾》的原文。_百...古时候有个楚人，既卖矛又卖盾。他拿起他的盾，吹嘘道:“我的盾非常坚固，任何矛都无法刺穿它，”他举起长矛，吹嘘道:“我的矛非常锋利，可以刺穿你想要的任何盾牌。”一个旁观者问他:“如果你用你的矛去戳你的盾会怎么样？”楚人张口结舌，答不上来，楚人有盾有矛，有口皆碑:“我盾强，无所能沉。”又赞其矛曰:“吾矛之利，皆困于物也，”或者(4):“孩子的矛，困住孩子的盾呢？”他有能力回应。无敌的盾和矛不能并列。
