这节课的目的是在愉快的游戏活动中进一步培养孩子对数学的兴趣，学会观察和操作，将相同的水果图案首尾相连；了解接龙游戏规则，能够按要求独立游戏接龙游戏；体验数学活动中操作的乐趣,我说一个数字，你接着说一个数字,老师:我们来玩一个“数字接龙”的游戏,游戏:数字接龙。
这节课的目的是在愉快的游戏活动中进一步培养孩子对数学的兴趣，学会观察和操作，将相同的水果图案首尾相连；了解接龙游戏规则，能够按要求独立游戏接龙游戏；体验数学活动中操作的乐趣。在活动中，我用对话的方式引入，问孩子是否喜欢水果。你吃过哪些水果？过渡到活动激发孩子的兴趣，再用拟人的语气，水果娃娃想玩开火车的游戏，提出活动要求。同果拉手排队帮助孩子掌握接龙的方法。因为一套12张牌，前面讲解的时间比较长，导致后面的操作时间比较短，老师的操作讲解也比较简单。有些孩子还没听。拿在手里没办法下手。经过老师的提醒，你也可以愉快的参与游戏。大多数孩子还是比较好的。他们能说出几种常见水果的名称，区分它们在外观上的异同，把相同的水果首尾相连。
2、怎么样教幼儿园中班 数字的排列顺序幼儿园中班已经可以学习数学排序了，那么如何教幼儿园中班数字？游戏:数字 接龙。老师:我们来玩一个“数字 接龙”的游戏，我说一个数字，你接着说一个数字。老师和孩子一起玩，老师说——孩子说，等等，找邻居。观察上图中青蛙的数量，找出下图中的邻居并连接起来，这个活动的整个教学过程就是一个游戏。孩子们在玩耍的过程中学习和掌握知识，我在课后观察中发现他们对这节课所学的知识掌握得非常好，有些孩子虽然由于个体差异，不能脱口而出某个数字的邻数，但一定会说出那一课的学习过程，然后慢慢找出答案。
