2.学习游戏的打法和规则,2.手绢几件不同颜色的,会唱《迷失》这首歌手绢,4.简介游戏怎么玩(1)让一个孩子拿着手绢绕着自己的圈子跑,6.儿童发展游戏，老师指导:看孩子是否遵守规则，帮助还没明白的孩子游戏怎么玩游戏language游戏:谁来了游戏目标:1,抓到了就要再丢手绢。
1。体验互相追逐的快乐。2.学习游戏的打法和规则。3.让孩子感受到游戏的乐趣。活动1。会唱《迷失》这首歌手绢。2.手绢几件不同颜色的。活动流程1。排好队，带孩子进入活动场地，随着《健康歌》的音乐做运动，准备游戏。2.复习《狼狼的时间》和《动物园》。3.引导孩子按要求站成队形，围成一个圈。4.简介游戏怎么玩(1)让一个孩子拿着手绢绕着自己的圈子跑。(2)当唱“轻轻地放在孩子身后”这首歌时，拿到手绢扔手绢的孩子跟在另一个孩子后面，然后继续绕圈跑。唱《快抓住他》这首歌的时候，找到手绢的孩子追丢手绢的孩子，被追的孩子跑到一个空座位上，立刻坐了下来。就算被追的孩子没抓到，又轮到他输了手绢了。抓到了就要再丢手绢。5.Propose 游戏规则:不要疯狂，跑步时不要离开圈子，绕着自己的圈子跑。6.儿童发展游戏，老师指导:看孩子是否遵守规则，帮助还没明白的孩子游戏怎么玩游戏
2、求幼儿 中班 游戏。求具玩法。谢!language 游戏:谁来了游戏目标:1。学会用动词跳、游、跑、爬和飞说一个完整的句子，2.发展思维能力和反应能力。游戏准备:糊绒鸟、马、鱼、龟、兔；各种小动物头饰；录音笔、公园背景图游戏玩法:一、导入并提问:公园里有哪些小动物？了解小兔子是怎么来的，把动词“跳”提炼出来，用“跳”这个词来说一个词，比如:我跳，高兴得跳。学会用动词来游泳、跑步、攀爬和飞翔，二。游戏《寻找朋友》幼儿戴头饰，大家在一起，练习说“我们一起蹦蹦跳跳，我们一起游来游去”。要求:跳的动物只能找跳的动物，飞的动物只能找飞的动物...第三，活动结束后，孩子们会唱歌，跳出来。
