夏天的姑娘悄悄地走了，秋天的姑娘悄悄地来了，给田野穿上了漂亮的衣服,从拟人开始,写开头:1,在动作细节的描写上，要精心锤炼恰当的动词，寻求事半功倍的效果，甚至用词生动珍贵,第二，锤炼动词，提炼动作，延长过程，渲染情境,秋天的田野景色是多么迷人，就像一幅美丽的画卷,文章中描述的细节越多越好,1。
写开头:1。从拟人开始。夏天的姑娘悄悄地走了，秋天的姑娘悄悄地来了，给田野穿上了漂亮的衣服。2.总说秋天的田野很美。秋天的田野景色是多么迷人，就像一幅美丽的画卷。3.先用比较的方法。秋天是收获的季节，金闪闪和黄澄澄的田野到处都是，尤其是在秋天。4.先来个童话色彩。美丽的秋姑娘带着一篮子充满香味的魔法花瓣飞到了美丽的田野。她挥动左手，分散右手。突然，奇迹出现了，一片迷人的秋景映入人们的眼帘。秋天到了，农民伯伯辛苦了一夏天，终于可以收割了。看那一望无际的稻田，一片黄澄澄，铺满金黄的玉米和笑弯了腰的红高粱。农民的叔叔看着大丰收，笑得合不拢嘴。远处的果园里有苹果树、梨树和桃树。苹果红了，梨子香了，都等着孩子们去摘。田野和果园里到处是笑声，人们沉浸在丰收的喜悦中。啊！秋收的季节啊！秋天，你给人们带来了欢乐和喜悦。
2、小学 作文教学中如何指导学生场面描写1。仔细观察，选取典型细节，突出人物性格，文章中描述的细节越多越好。而是选择有代表性、概括性、能反映深刻主题的东西，这样才能突出人物，从而给人留下更深的印象，力求达到“细微处见精神”的效果。第二，锤炼动词，提炼动作，延长过程，渲染情境，在动作细节的描写上，要精心锤炼恰当的动词，寻求事半功倍的效果，甚至用词生动珍贵。
