教学方式:游戏介绍、实物教学、图片展示,教学目标:1,案例是对一个实际情况的描述，包括一个或多个难题，也可以包含这些问题的解决方法；教学案例描述的教学实践，以丰富的叙事形式向人们展示包括师生典型行为、思想感情在内的一些故事；教育案例是教育情境中的故事,教学设备:多媒体和实物。
教学目标:1。通过自己的亲身经历分析大小活动的过程，理解“大”和“小”这两个前数字概念在生活中的意义。2.你会通过看图、对比实物来体验具体的对比方法。3.加强常规教育，培养学生良好的生活习惯和观察能力。教学重点:理解并分析生活中两个前数字概念“大和小”的含义。教学难点:能区分大小。情况分析:这个班6个学生，A班学生是田思爽和楼欢喜。这两位同学理解力很好，能通过电子白板多媒体展示理解课本内容“大与小”的含义。B班的学生是和张。C班学生是，而张不能配合老师完成教学任务。他不懂问题，无法用语言表达。教学方式:游戏介绍、实物教学、图片展示。教学设备:多媒体和实物。
案例是对一个实际情况的描述，包括一个或多个难题，也可以包含这些问题的解决方法；教学案例描述的教学实践，以丰富的叙事形式向人们展示包括师生典型行为、思想感情在内的一些故事；教育案例是教育情境中的故事。人们在讲故事的同时，往往会发表自己的看法，也就是评论。所以一个好的案例就是一个生动的故事，加上精彩的评论。
3、幼儿园整合式课大班语言下胖猪猪减肥 教案活动目标:1。通过看、说、做，体验作品中人物的特点，感知作品的趣味，2.了解小猪减肥不成功的原因，有帮助小猪的愉悦感。活动:1，三张图。2.大号白纸、笔、有瘦身方法的图片、瘦身道具等，活动过程:首先观察图片，想象小猪的心理，激发孩子的学习兴趣。1.(如图1)小猪中奖了吗？你从哪里看出它没有获奖？2.小猪如果没得奖会怎么想？二、幼儿观察图片，讲故事，1.(如图2)小朋友独立讨论，想出小猪减肥的点子。3.孩子们自由相伴，表演“胖小猪和妈妈的对话”，4.教师提问，激发观察兴趣。你觉得肥猪能减肥成功吗？说说你的理由，5.(如图3)肥猪减肥成功了吗？你在哪里看到的？第三，孩子自主讨论，制定胖小猪减肥计划。1.肥猪减肥失败，猪妈妈想请小朋友帮她制定一个减肥计划。你愿意吗？2.分组讨论操作:制定减肥计划。
