课文的内容不难理解，但要深入理解课文中的情感，就要把重点放在阅读环节，让学生在阅读中感受井水的清澈、甘甜、清凉以及它给人带来的欢乐和甜蜜，激发他们对劳动和劳动人民的热爱,貂鲸以虾和小鱼为食，而齿鲸以大鱼和海洋动物为食,最后描述了多少鲸鱼睡在一起，说明鲸鱼是胎生的，寿命很长,这篇文章主要写鲸鱼是比大象大的哺乳动物,《鲸》选自人民教育出版社第九册教材,有两种鲸鱼，长须鲸和齿鲸。
井是一篇抒情散文，歌颂用自己的劳动给后代带来甜蜜和欢乐的人。为了鼓励学生认真学习，预习中设计了让学生制作这个井模型的环节。通过课前制作和课中评价，让学生直观了解水井的形状特征，激发学生的学习兴趣，培养学生认真阅读的习惯和动手能力。井水部分是本文的重点段落。课文的内容不难理解，但要深入理解课文中的情感，就要把重点放在阅读环节，让学生在阅读中感受井水的清澈、甘甜、清凉以及它给人带来的欢乐和甜蜜，激发他们对劳动和劳动人民的热爱。作业的形式设计为自主作业，可以进一步了解学生对课文思想感情的理解程度，起到更好的巩固和延伸作用。
《鲸》选自人民教育出版社第九册教材。文章通俗易懂，段落清晰。作者抓住鲸鱼的特征，通过列举数字、举例和对比，介绍了鲸鱼的形态、进化、物种和生活习性。是不可多得的既能激发学生学习科学的兴趣，又能学到很多中文解释的科普解说。
3、五年级第9课鲸的主要内容这篇文章主要写鲸鱼是比大象大的哺乳动物。有两种鲸鱼，长须鲸和齿鲸，貂鲸以虾和小鱼为食，而齿鲸以大鱼和海洋动物为食。而且鲸鱼是用肺呼吸的，呼吸的时候会吐出一股水柱，有人可以根据水柱判断鲸鱼的种类和大小。最后描述了多少鲸鱼睡在一起，说明鲸鱼是胎生的，寿命很长。
