我鼓励他们大胆思考，大胆表达自己的想法，以着火为主线，引导他们带着问题去思考,第一个环节，我用直观的教学方法，让孩子带着问题去听、去看、去讨论，同时不忘进行思想教育:不要随便玩火，以免发生火灾,通过活动，让孩子了解几种常见的灭火方法，初步了解简单的灭火知识,2.教育孩子不要玩火，以免发生火灾。
活动目标:1。通过活动，让孩子了解几种常见的灭火方法，初步了解简单的灭火知识。2.教育孩子不要玩火，以免发生火灾。3.能够根据指令做相应的动作。4.培养孩子敏锐的观察能力。活动准备:1。2支蜡烛、一个打火机、水、沙子、湿布、风扇等。2.关于灭火的视频。3.手一张手术的照片。活动流程:1。游戏:熄灭蜡烛。老师拿出蜡烛，点燃它。
2、小班消防安全教育 教案 着火了怎么办反思我觉得这次活动还是比较成功的，成功达到了预期目标。在整个活动过程中，孩子们通过听、看、想、说、讨论、学、练的方式参与到活动中，非常活跃，他们不自觉地懂得了发生火灾时如何报警和一些简单的自救方法。根据中产阶级孩子好奇的特点，我用了皮亚杰的认知发展理论，第一个环节，我用直观的教学方法，让孩子带着问题去听、去看、去讨论，同时不忘进行思想教育:不要随便玩火，以免发生火灾。接下来，让孩子们学习如何报火警和逃生，我鼓励他们大胆思考，大胆表达自己的想法，以着火为主线，引导他们带着问题去思考。刚开始孩子们的体验是零碎的，后来经过老师的分析和引导，个体的体验演变成了集体的、有价值的完整体验，第三个环节，我用游戏体验法，在设置模拟火灾场景的氛围中，学习简单自救，进行消防演练。让孩子投入到游戏的氛围中，借助游戏的方式进一步巩固和加深知识。
