2.课程是对教育目标、教学内容和教学活动的规划和设计，是教学计划、教学大纲等诸多方面实施过程的总和,先写教学目标，现在是课改阶段上课我们在知识、能力、情感、态度、价值观三个部分要有新意,然后分析教材:重点难点，三个教具，四种教学方法，五个教学过程，分为详细案例和简单案例。
先写教学目标，现在是课改阶段上课我们在知识、能力、情感、态度、价值观三个部分要有新意。然后分析教材:重点难点，三个教具，四种教学方法，五个教学过程，分为详细案例和简单案例。想象一下详细案例中的每一句话怎么说，很麻烦。只要把教师活动和学生活动每一部分的时间安排和六板提纲写下来，教学反馈就会如此教案这样就比较完整，问题也能及时总结。我觉得写作教案最重要的是确立教学理念，也就是第一部分，一定不能小觑，否则上课就会漫无目的，效果差。
隆基识字特别教材:文采胜于诗词歌赋，博学如百科全书，修身养性，追求朱家训，荷马史诗壮丽史诗。集中4000个常用词，不重复地编成百科主题短文、500多个成语、1000多个常用词，做到词在词中，词在句中，句在故事和生活中体现其意义；先学高频词，再学低频词，用最快的速度冲刺阅读水平，学以致用，又快又快乐。
3、简答课程有哪四种代表性的定义简答课程的四种代表性定义是什么？以下是课程的四个代表性定义:1。课程是指学校学生应该学习的科目的总数及其过程和安排，2.课程是对教育目标、教学内容和教学活动的规划和设计，是教学计划、教学大纲等诸多方面实施过程的总和。3.广义的课程是指学校为实现培养目标而选择的教育内容和过程的总和，包括学校教师讲授的各种学科和有目的、有计划的教育活动，4.狭义的课程是指某一学科。
