另一方面，在我们的经济承受能力范围内，提倡积极合理消费但不要克制消费的做法,3/4环保，绿色消费,绿色消费是指各种消费以保护人民健康和节约资源为目的，符合人类健康和环境保护标准，核心是可持续性消费,在消费中，要尽量避免一些不健康的消费心理影响，坚持从个人实际需要出发，理性消费。
以下四个原则是科学的具体要求消费。我们应该理解和掌握这些原则，并用它们来指导我们自己的消费行为，这对个人和社会都是有益的，并将促进个人的健康发展和社会的可持续发展。1/4循序渐进阅读，量入为出，适度消费。一方面，消费支出要与自己的收入相适应，既包括当前的收入水平，也包括对未来收入的预期，即要考虑收入能力的动态因素。另一方面，在我们的经济承受能力范围内，提倡积极合理消费但不要克制消费的做法。2/4避免盲从，理性消费。在消费中，要尽量避免一些不健康的消费心理影响，坚持从个人实际需要出发，理性消费。3/4环保，绿色消费。绿色消费是指各种消费以保护人民健康和节约资源为目的，符合人类健康和环境保护标准，核心是可持续性消费。4/4勤奋努力。勤奋和努力是我们国家的传统美德，是一种民族精神，而不是一种具体的行为。作为一种精神，它永远不会过时。
活动目标1。孩子能说出要购买的物品和数量。2.孩子学会用钱。关键孩子学会用钱。困难的孩子能说出要买的物品和数量。活动准备玩具卡片，教室里的小东西，价格牌，骰子，分类表。我的数学运算资料，加减法运算资料，附加题运算资料。活动流程1。集体活动。-要求孩子们三人一组工作。其中两个各取了一个分类表。第三个人开了一家银行，把硬币放在桌子中间。-孩子们轮流掷骰子，根据骰子上的点数取出硬币。-让孩子们在分类桌上将硬币分类。2.集体活动。第一组和第二组:我的数学资料。第三和第四组:加减材料。第五组和第六组:附加材料。3.活动评估。让孩子听写作业清单，师生共同评价。鼓励孩子参与操作活动，提高操作能力。
3、大学生应如何合理 消费尽量不要负债。这个月初，大学生的生活费已经花完了，不好意思给父母打电话要钱，于是他们向同学朋友借钱。这样的大学生很多，没有必要的责任。对于这样一个普通家庭来说，除了全家的开销，父母剩下的工资就是生活费了，对他们来说不容易。工作上有压力，不要给他们压力，大学生活费之所以叫生活费，是因为一日三餐都要用，所以大部分都要用来吃饭。我们应该停止消费超出我们的能力，不能说品牌商品质量好。大部分的钱都花在了某个品牌的衣服鞋子或者日常用品上。
