我看见许多孩子在那里学画画,二年年级小学生，刚开始接触语言文字，因为说的比写的早，所以口头表达会更流畅,北直街有个美术学校,今天在美术课轨上，老师叫我们不要画鸟，不要画房子，要画风格,第二天，我去学画画,二年年级绘画日记写如下:那天阳光明媚，微风轻轻吹拂着大地上的一切。
当他们刚接触语言时，他们的口头表达会更流利，因为他们说的比写的早。二年年级小学生，刚开始接触语言文字，因为说的比写的早，所以口头表达会更流畅。所以，在练习这种读写时，老师和家长要帮助小学生，从说话开始，先问后答，让小学生先具体明确地回答问题，如图。他们分别在做什么？如果孩子能回答这些问题，而且用词准确，表达到位，语言精炼，这时老师和家长就会鼓励孩子把刚才说的话写下来，写的时候注意，按照一定的顺序和次序。标点符号要规范，也可以用一些形容词来修饰。
二年年级绘画日记写如下:那天阳光明媚，微风轻轻吹拂着大地上的一切。北直街有个美术学校。我看见许多孩子在那里学画画。我心里痒痒的，很想学。我去问我妈，她妈说:“等你数学语文考好了再给你。”我坚持做作业，考得很好。寒假的时候，我问我妈:“你现在能帮我学画画吗？”妈妈说:“好吧。”她带我去了美术学校，报了名。第二天，我去学画画。我画的有点差，所以每天画半个小时。结果我很快学会了画画，老师说我进步很大。
3、 二年级大课堂做纸盘画怎么写 日记今天在美术课轨上，老师叫我们不要画鸟，不要画房子，要画风格。老虎问:“老师，风怎么画？”老师说:“你用脑子想想就知道了，”过了一会儿，小黑说:“老师，我把风画完了。”小河画了一个斜斜的雨滴，小虎说:“是风把雨滴吹斜了，”老师说:“接下来，你知道怎么画风格吗？”学生们真的是五花八门，有的画被风吹起的红旗，有的画头发被风吹起的小女孩。我画被风吹起的衣服，一些学生画时尚汽车...我今天真的很开心，因为我学会了画风。
