幼儿园加减法应用题教案,编应用题最后一道题孩子不能说
我这次活动的重点是引导孩子自己写听写应用题，难点是在编应用题的最后留了一道题，答案不能说,首先我用直观的教具展示了一个故事情境(农民伯伯的胡萝卜)，让孩子接触到应用题，知道什么应用题，以及如何编译应用题，学习如何编译应用题,然后在老师的指导下，试着用图片写出应用题，再根据公式用加减法过渡到应用题。{0}1、幼儿园大班我会编应用题数学活动教案设计意图:我们班的小朋友已经掌握了加减法10以内的计算和看图、看公式的能力。为了发展孩子的口语表达能力，培养孩子灵活运用知识的能力和思维的灵活性，我为孩子设计了一个自编...
更新时间：2023-02-28标签： 应用题加减法教案幼儿园一道幼儿园加减法应用题教案 全文阅读