小学五年级科学微课教案设计,煮粥也能赏心悦耳!
活动准备教材中展示的一个男孩煮粥的画面有两层含义:一是提醒学生主动做一些力所能及的家务，二是引导学生在煮粥时观察锅里米粒的游动过程,目的是让学生在课前仔细观察生活现象，为课堂探索做好心理准备,教材描述本课程借助煮粥的生活经验，以大米在水中游动的现象为出发点，研究小米在水中的游动过程，使学生初步建立对流的概念，并由水的对流来推断空气的对流，学会用所学的科学知识来解释生活中常见的现象。1、小学五年级科学课件《小米粒水中游》在小米1的水里游泳。教材描述本课程借助煮粥的生活经验，以大米在水中游动的现象为出发点，研...
更新时间：2023-04-10标签： 微课赏心教案悦耳小学小学五年级科学微课教案设计 全文阅读